| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-18页 |
| ·问题的提出 | 第9-11页 |
| ·研究现状分析 | 第11-13页 |
| ·国外该领域研究现状 | 第11-12页 |
| ·国内该领域研究现状 | 第12-13页 |
| ·研究内容、研究过程和研究方法 | 第13-16页 |
| ·研究内容细化为如下几项 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| ·研究过程 | 第15-16页 |
| ·研究意义 | 第16-18页 |
| 第2章 案例教学模式的特点 | 第18-25页 |
| ·案例教学模式的概念界定 | 第18-21页 |
| ·案例及案例教学的定义 | 第18-19页 |
| ·案例教学法的历史渊源及其含义 | 第19-21页 |
| ·案例教学法的特点 | 第21-23页 |
| ·学生成为教学过程中的主角 | 第21-22页 |
| ·丰富的教学案例提高学生的学习兴趣 | 第22页 |
| ·布置任务，创造场景，调动学生学习积极性 | 第22页 |
| ·分组讨论，主动参与，提高学生基本技能 | 第22-23页 |
| ·所学知识可操作性强 | 第23页 |
| ·案例教学与举例教学及传统教学的区别 | 第23-25页 |
| 第3章 案例教学在中职计算机教学中应用的可行性 | 第25-34页 |
| ·中职学校计算机专业教学中存在的问题及分析 | 第25-28页 |
| ·VB课程的教学现状 | 第28-30页 |
| ·VB课程采用案例教学模式的可行性分析 | 第30-34页 |
| 第4章 中职计算机案例教学的组织实施 | 第34-41页 |
| ·信息工程学校计算机专业课的研究背景 | 第34-35页 |
| ·关于实验对象 | 第34页 |
| ·关于教学内容与教学目标 | 第34-35页 |
| ·VB案例教学课的实施方法与策略 | 第35-37页 |
| ·案例教学的准备 | 第35-36页 |
| ·案例选取的基本原则 | 第36-37页 |
| ·VB案例教学的教学过程 | 第37-41页 |
| ·案例设计 | 第38-39页 |
| ·演示并讲解案例 | 第39-40页 |
| ·提出问题 | 第40页 |
| ·分组讨论，个人实践 | 第40页 |
| ·总结归纳案例 | 第40-41页 |
| 第5章 信息工程学校VB案例教学实例 | 第41-57页 |
| ·第一个案例教学实例的研究过程 | 第41-44页 |
| ·第二个案例教学实例的研究过程 | 第44-46页 |
| ·第三个案例教学实例的研究过程 | 第46-49页 |
| ·第四个案例教学实例的研究过程 | 第49-51页 |
| ·实施案例教学的教学评价及效果分析 | 第51-57页 |
| 第6章 总结与展望 | 第57-59页 |
| (一) 总结 | 第57-58页 |
| (二) 思考 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 附录 | 第62-68页 |
| 附录1:学生初始情况学习调查问卷 | 第62-63页 |
| 附录2:学生综合能力评价表 | 第63-64页 |
| 附录3:学生自我评价调查问卷 | 第64-65页 |
| 附录4 中职学生计算机学习兴趣、学习态度问卷调查表 | 第65-67页 |
| 附录5 访谈话题 | 第67-68页 |
| 攻读硕士学位期间取得的学术成果 | 第68-70页 |