整体性教学的构想与实践--以语文园地教学为例
| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 第一章 研究背景 | 第9-14页 |
| 第一节 新课程新理念 | 第9页 |
| 第二节 人教版新教材的编写特点 | 第9-11页 |
| 第三节 本研究的缘起及意义 | 第11页 |
| 第四节 国内外整体性教学研究现状分析 | 第11-14页 |
| 第二章 研究对象、方法及重要概念界定 | 第14-15页 |
| 一、研究对象 | 第14页 |
| 二、研究方法 | 第14-15页 |
| 三、重要概念界定 | 第15页 |
| 第三章 "语文园地"模块编制探究 | 第15-23页 |
| 第一节 "语文园地"的地位和功能 | 第15-16页 |
| 第二节 "语文园地"的编制发展 | 第16页 |
| 第三节 "语文园地"的结构 | 第16-22页 |
| 第四节 各版本教材的横向比较 | 第22-23页 |
| 第四章 "语文园地"教学现状分析 | 第23-25页 |
| 第一节 "语文园地"教学实践经验总结及教学建议 | 第23-24页 |
| 第二节 "语文园地"教学现状分析 | 第24-25页 |
| 第五章 "语文园地"整体性教学构想 | 第25-43页 |
| 第一节 整体性教学的理论依据 | 第25-28页 |
| 第二节 "语文园地"整体性教学理念 | 第28-43页 |
| 第六章 "语文园地"整体性教学实践 | 第43-60页 |
| 第一节 案例1 | 第43-52页 |
| 第二节 案例2 | 第52-60页 |
| 结语 | 第60-61页 |
| 附录 | 第61-76页 |
| 参考文献 | 第76-79页 |
| 后记 | 第79页 |
