| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 前言 | 第10-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-24页 |
| ·教学模式的定义 | 第12页 |
| ·体育教学模式的相关研究 | 第12-18页 |
| ·体育教学模式的定义 | 第12-13页 |
| ·国外体育教学模式的研究现状 | 第13-14页 |
| ·国内体育教学模式研究现状 | 第14-18页 |
| ·“引导—体验式”教学模式的相关研究 | 第18-24页 |
| ·“引导—体验式”教学模式的理论基础 | 第18-20页 |
| ·“引导—体验式”教学模式的内涵、特征及优势分析 | 第20-24页 |
| 3 研究对象和方法 | 第24-26页 |
| ·研究对象 | 第24页 |
| ·研究方法 | 第24-26页 |
| ·文献资料法 | 第24页 |
| ·实验法 | 第24页 |
| ·专家访谈法 | 第24页 |
| ·问卷调查法 | 第24-25页 |
| ·数理统计法 | 第25-26页 |
| 4 “引导—体验式”教学模式的教学设计与实施 | 第26-30页 |
| ·教学实验设计 | 第26-29页 |
| ·教学目标设计 | 第27页 |
| ·教学操作程序设计 | 第27-28页 |
| ·教学评价设计 | 第28-29页 |
| ·“引导体验式”教学模式在高校体育课跳远教学中的实验研究 | 第29-30页 |
| 5 结果与比较分析 | 第30-38页 |
| ·实验前两组学生各项指标测试结果 | 第30-31页 |
| ·实验前两组受试学生基本身体素质和形态指标测试结果与分析 | 第30页 |
| ·实验前两组受试学生体育兴趣各项维度测试结果与分析 | 第30页 |
| ·实验前两组受试学生社会适应性各项维度测试结果与分析 | 第30-31页 |
| ·“引导—体验式”教学模式对学生运动技能掌握的影响 | 第31页 |
| ·“引导—体验式”教学模式对学生体育兴趣的影响 | 第31-34页 |
| ·组内实验前后体育兴趣各项维度变化调查结果与分析 | 第31-33页 |
| ·组间实验后体育兴趣各项维度变化调查结果与分析 | 第33-34页 |
| ·“引导—体验式”教学模式对学生社会适应性的影响 | 第34-38页 |
| ·组内实验前后社会适应性项维度变化调查结果与分析 | 第34-36页 |
| ·组间实验后社会适应性项维度变化调查结果与分析 | 第36-38页 |
| 6 结论与建议 | 第38-40页 |
| ·结论 | 第38-39页 |
| ·建议 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 1 | 第44-48页 |
| 附录 2 | 第48-52页 |
| 附录 3 | 第52-54页 |
