| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-15页 |
| ·研究背景 | 第9-11页 |
| ·初中语文传统教学中存在弊端 | 第9页 |
| ·信息时代教育改革的发展趋势 | 第9-10页 |
| ·语文学科新课程改革的要求 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-13页 |
| ·研究内容 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·研究目的和意义 | 第14-15页 |
| 第2章 信息技术促进初中语文综合性学习活动分析 | 第15-22页 |
| ·信息技术特征分忻 | 第15-16页 |
| ·信息技术的内涵 | 第15页 |
| ·信息技术的特点 | 第15-16页 |
| ·初中语文综合性学习活动分忻 | 第16-19页 |
| ·初中语文综合性学习活动的特点 | 第16-18页 |
| ·初中语文综合性学习活动的要求 | 第18-19页 |
| ·信息技术与语文综合性学习活动的整合分忻 | 第19-22页 |
| 第3章 信息技术促进初中语文综合性学习活动设计 | 第22-34页 |
| ·信息技术促进初中语文综合性学习活动的理论研究基础 | 第22-23页 |
| ·建构主义教学理论 | 第22页 |
| ·活动教学理论 | 第22-23页 |
| ·信息技术与课程整合模式分忻 | 第23-24页 |
| ·信息技术与语文综合性学习整合的活动模式 | 第24-28页 |
| ·活动模式一：主题研究——资源利用——协作学习模式 | 第24-26页 |
| ·活动模式二：MiniQuest活动模式 | 第26-28页 |
| ·信息技术在初中语文综合性学习中应用策略 | 第28-34页 |
| ·信息技术环境下的教学策略 | 第28页 |
| ·信息技术在初中语文综合性学习中的活动策略 | 第28-34页 |
| 第4章 信息技术促进语文综合性学习活动案例研究 | 第34-46页 |
| ·案例一：《黄河，母亲河》综合性学习专题活动 | 第34-41页 |
| ·教学设计思路 | 第34-35页 |
| ·活动模式：主题研究--资源利用--协作学习模式 | 第35页 |
| ·《黄河，母亲河》活动阶段设计 | 第35-41页 |
| ·案例二：《漫话探险》综合性学习专题活动 | 第41-44页 |
| ·案例反思 | 第44-46页 |
| 第5章 思考和展望 | 第46-49页 |
| ·信息技术与语文综合性学习整合的意义 | 第46-47页 |
| ·信息技术与语文综合性学习整合过程中应注意的问题 | 第47-49页 |
| 结论 | 第49-50页 |
| 注释 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录 | 第54-59页 |
| 致谢 | 第59页 |