| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstracts | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 选题的背景、目的和意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 论文选题背景 | 第10页 |
| 1.1.2 论文选题目的 | 第10-11页 |
| 1.1.3 论文选题意义 | 第11页 |
| 1.2 文献综述 | 第11-14页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第12-14页 |
| 1.3 研究的方法、思路及创新点 | 第14-16页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.3.2 研究思路及创新点 | 第15-16页 |
| 2 相关理论基础 | 第16-28页 |
| 2.1 思想政治教育的历史演化 | 第16-19页 |
| 2.1.1 思想政治教育概念历史演化 | 第16-18页 |
| 2.1.2 思想政治教育专业的历史演化 | 第18-19页 |
| 2.2 思想政治教育专业及培养目标 | 第19-22页 |
| 2.2.1 思想政治教育专业 | 第19-21页 |
| 2.2.2 思想政治教育专业培养目标 | 第21-22页 |
| 2.3 政治素质的涵义及要素 | 第22-24页 |
| 2.3.1 政治素质的涵义 | 第22-23页 |
| 2.3.2 政治素质的要素 | 第23-24页 |
| 2.4 政治素质教育在思想政治教育专业硕士生培养中的意义 | 第24-28页 |
| 2.4.1 理论意义 | 第25-26页 |
| 2.4.2 现实意义 | 第26-28页 |
| 3 思想政治教育专业硕士生政治素质现状 | 第28-49页 |
| 3.1 思想政治教育专业及其硕士生的特点 | 第28-30页 |
| 3.1.1 思想政治教育专业特点 | 第28-29页 |
| 3.1.2 思想政治教育专业硕士生特点 | 第29-30页 |
| 3.2 思想政治教育专业硕士生政治素质现状调查 | 第30-43页 |
| 3.2.1 政治素质调查研究设计 | 第31-32页 |
| 3.2.2 政治素质现状预调研 | 第32-35页 |
| 3.2.3 数据采集 | 第35-38页 |
| 3.2.4 利用结构方程构建模型 | 第38页 |
| 3.2.5 路径分析 | 第38-40页 |
| 3.2.6 模型拟合度检验 | 第40-43页 |
| 3.3 思想政治教育专业硕士生政治素质现状分析 | 第43-49页 |
| 3.3.1 政治信念 | 第44页 |
| 3.3.2 政治观点 | 第44-45页 |
| 3.3.3 政治方向 | 第45-46页 |
| 3.3.4 政治立场 | 第46-49页 |
| 4 思想政治教育专业硕士生政治素质存在问题及影响因素 | 第49-57页 |
| 4.1 思想政治教育专业硕士生政治素质存在问题 | 第49-52页 |
| 4.1.1 对党和国家的认同有所淡化 | 第49-50页 |
| 4.1.2 看待政治问题的心里存在偏差 | 第50-51页 |
| 4.1.3 政治的动机和目的过于功利化 | 第51页 |
| 4.1.4 集体主义精神匮乏,不愿参与政治活动 | 第51-52页 |
| 4.2 思想政治教育专业硕士生政治素质影响因素 | 第52-57页 |
| 4.2.1 政治素质整体影响因素分析 | 第52-54页 |
| 4.2.2 政治素质具体影响因素分析 | 第54-57页 |
| 5 加强思想政治教育专业硕士生政治素质教育的对策 | 第57-67页 |
| 5.1 明确培养目标、优化课程设置 | 第57-59页 |
| 5.1.1 明确的培养目标 | 第57-58页 |
| 5.1.2 优化课程设置 | 第58-59页 |
| 5.2 强化导师对思想政治教育专业硕士生的政治素质教育 | 第59-61页 |
| 5.2.1 导师在提高思政专业硕士生政治素质中的优势 | 第59-60页 |
| 5.2.2 导师在提高思政专业硕士生政治素质中的途径 | 第60-61页 |
| 5.3 加强辅导员对思想政治教育专业硕士生政治素质教育的引导 | 第61-64页 |
| 5.3.1 辅导员在思政专业硕士生管理中的职责 | 第62页 |
| 5.3.2 辅导员引导思政专业硕士生政治素质提高的对策 | 第62-64页 |
| 5.4 增加学校社团对思想政治教育专业硕士生的政治素质教育 | 第64-65页 |
| 5.4.1 通过社团活动增强政治认同度 | 第64页 |
| 5.4.2 在社团中利用红色资源开展学习 | 第64-65页 |
| 5.5 正确引导网络对思想政治教育专业硕士生的政治素质教育 | 第65-67页 |
| 5.5.1 积极抢占网上政治素质教育阵地 | 第66页 |
| 5.5.2 用好思政专业硕士生政治素质教育的新舞台 | 第66页 |
| 5.5.3 充分利用思政专业硕士生政治素质教育的新渠道 | 第66页 |
| 5.5.4 开发思政专业硕士生政治素质教育互动新途径 | 第66-67页 |
| 6 结论 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-72页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第72-73页 |
| 致谢 | 第73-76页 |
| 附录 | 第76-78页 |
