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创业学习、知识获取与创业绩效--基于家族第二代企业家的研究

摘要第1-5页
Abstract第5-13页
图目录第13-14页
表目录第14-15页
1 导论第15-25页
   ·研究背景与研究问题第15-21页
     ·家族第二代企业家创业学习的途径与方式第17-18页
     ·创业学习作用于家族跨代创业成长的机制及其交互作用第18-19页
     ·创业学习在家族跨代创业的不同阶段、行业和规模的作用差异第19-20页
     ·运用创业学习和知识理论探索家族创业精神的传承第20-21页
   ·研究目标第21-22页
     ·建立理论框架第21-22页
     ·运用综合性方法进行实证研究第22页
     ·家族情境中的创业问题应用与分析第22页
   ·研究方法第22-24页
   ·研究思路与技术路线第24-25页
2 文献回顾与述评第25-72页
   ·对创业研究的简要回顾第25-29页
   ·家族跨代创业研究第29-37页
     ·家族创业中的跨代创业者/企业家第31-33页
     ·家族跨代创业成长的要素第33-37页
   ·创业学习理论第37-53页
     ·创业学习的提出:熊彼特与科茨纳观点的对比第37-39页
     ·创业学习的研究进展第39-42页
     ·创业学习的研究层面第42-53页
   ·家族跨代创业者的创业学习第53-63页
     ·家族跨代创业者的非正式学习机制第54-61页
     ·家族跨代创业者的正式学习机制第61-63页
   ·家族跨代创业中的创业知识第63-68页
     ·已有研究对于知识的分类第63-65页
     ·创业知识的内涵及分类第65-68页
   ·对以往创业学习的研究方法的回顾第68-70页
   ·对已有研究的进一步思考第70-72页
3 研究模型与理论假设第72-95页
   ·模型确立的过程与方法第72-73页
   ·创业学习及其作用机制:基于访谈的质性研究第73-83页
     ·界定访谈样本范围与访谈对象第73页
     ·设计访谈提纲第73-75页
     ·访谈过程与受访者情况第75-76页
     ·访谈结果的初步处理第76-83页
   ·理论模型与研究假设第83-95页
     ·经验、网络、教育对家族跨代创业成长的贡献第84-92页
     ·教育、经验与网络学习对跨代创业绩效的交互影响第92-95页
4 研究设计与关键变量的测量第95-106页
   ·调研方法与对象第95-96页
   ·问卷设计与量表开发第96-106页
     ·量表开发与完善的方法第97-99页
     ·量表测项的形成:基于访谈结果的分析第99页
     ·对测量量表的探索性分析:第一阶段定量研究第99-103页
     ·其他变量的定义与测量第103-106页
5 数据分析与假设检验第106-139页
   ·描述性统计分析第106-109页
     ·样本中创业者个体特征第106-107页
     ·样本中的企业特征第107-108页
     ·样本中各研究变量的描述性统计第108-109页
   ·测量模型的确认性因子分析第109-111页
   ·方差分析第111-117页
   ·同源误差的分析处理第117页
   ·研究假设检验第117-137页
     ·相关分析第117-120页
     ·回归分析第120-125页
     ·交互作用分析第125-132页
     ·对控制变量的进一步分析:不同企业成长阶段、行业与规模的对比第132-137页
   ·研究结果小结第137-139页
6 结论与讨论第139-153页
   ·主要结论第139-147页
     ·多样化的创业学习对家族跨代创业成长的推动作用第139-140页
     ·转型经济环境下,创业者教育对于跨代创业成长的重要意义第140-141页
     ·经验学习的路径依赖性与作用条件第141-143页
     ·嵌入网络的学习与创业者家族在跨代创业中的角色变迁第143-145页
     ·教育、经验与网络学习的相对重要性及其动态权衡第145-147页
   ·研究贡献与创新点第147-150页
   ·局限性和未来研究方向第150-153页
     ·研究的局限性第150-151页
     ·未来研究方向第151-153页
在学期间发表的科研成果第153-154页
附录第154-158页
参考文献第158-175页
后记第175-178页

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