小学生安全意识存在的问题、原因及对策研究--以黑龙江省城镇小学生为例
| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 第一章 绪论 | 第7-14页 |
| 一、问题的提出 | 第7页 |
| 二、研究目的与研究意义 | 第7-8页 |
| (一) 研究目的 | 第7页 |
| (二) 研究意义 | 第7-8页 |
| 三、相关概念界定 | 第8页 |
| (一) 城镇 | 第8页 |
| (二) 安全 | 第8页 |
| (三) 安全意识 | 第8页 |
| (四) 小学生安全意识 | 第8页 |
| 四、研究思路与研究方法 | 第8-9页 |
| (一) 研究思路 | 第8-9页 |
| (二) 研究方法 | 第9页 |
| 五、创新之处 | 第9-10页 |
| 六、国内外研究现状 | 第10-14页 |
| (一) 国内相关研究 | 第10-12页 |
| (二) 国外相关研究 | 第12-14页 |
| 第二章 黑龙江省城镇小学生安全意识的研究结果分析 | 第14-29页 |
| 一、问卷预测分析 | 第14-15页 |
| (一) 信度分析 | 第14-15页 |
| (二) 效度分析 | 第15页 |
| 二、样本发放与样本回收 | 第15-16页 |
| 三、描述性统计分析 | 第16-23页 |
| (一) 人口背景变项描述性统计 | 第16-17页 |
| (二) 问项描述性统计 | 第17-23页 |
| 四、Anova分析和t检验 | 第23-28页 |
| (一) 性别差异 | 第24-25页 |
| (二) 年级差异 | 第25页 |
| (三) 是否独生子女的差异 | 第25-26页 |
| (四) 学生母亲受教育水平的差异 | 第26-27页 |
| (五) 学生父亲受教育水平的差异 | 第27页 |
| (六) 学生平时由谁照顾的差异 | 第27-28页 |
| 本章小结 | 第28-29页 |
| 第三章 小学生安全意识存在的问题及原因分析 | 第29-39页 |
| 一、小学生安全意识存在的问题分析 | 第29-31页 |
| (一) 交通安全意识薄弱 | 第29页 |
| (二) 消防安全意识亟待提高 | 第29页 |
| (三) 防溺水安全意识仍需加强 | 第29-30页 |
| (四) 食品安全意识堪忧 | 第30页 |
| (五) 校园活动安全意识不到位 | 第30页 |
| (六) 校外人身安全意识不容乐观 | 第30-31页 |
| (七) 心理安全意识明显最低 | 第31页 |
| 二、小学生安全意识存在问题的原因分析 | 第31-39页 |
| (一) 小学生自身因素分析 | 第31-33页 |
| (二) 家庭因素分析 | 第33-35页 |
| (三) 学校因素分析 | 第35-37页 |
| (四) 社会因素分析 | 第37-39页 |
| 第四章 小学生安全意识的培养策略 | 第39-46页 |
| 一、发挥小学生的主观能动作用 | 第39-40页 |
| (一) 增强小学生的独立意识 | 第39页 |
| (二) 提升小学生的辨别能力 | 第39-40页 |
| (三) 提升小学生运用安全知识的能力 | 第40页 |
| 二、发挥家庭教育的基础性作用 | 第40-42页 |
| (一) 树立正确的家庭教育观念 | 第40-41页 |
| (二) 营造良好的家庭教育环境 | 第41-42页 |
| (三) 采用恰当的家庭教育内容及方式 | 第42页 |
| 三、发挥学校教育的主导性作用 | 第42-44页 |
| (一) 健全学校安全管理制度 | 第43页 |
| (二) 完善学校安全管理设施 | 第43-44页 |
| (三) 改进学校安全教育内容及方式 | 第44页 |
| 四、发挥社会教育的导向性作用 | 第44-46页 |
| (一) 加强社会力量对小学生安全意识培养的支持 | 第44-45页 |
| (二) 加强社会法律部门严格治理 | 第45页 |
| (三) 加大社会对安全知识的宣传与普及力度 | 第45-46页 |
| 结论 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录一 | 第49-52页 |
| 附录二 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
