| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 1 绪论 | 第9-18页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 文献综述 | 第11-14页 |
| 1.2.1 创业意识概念的相关综述 | 第11页 |
| 1.2.2 创业意识实证研究的综述 | 第11-12页 |
| 1.2.3 创业意向的相关综述 | 第12-13页 |
| 1.2.4 大学生创业意识培养的研究综述 | 第13-14页 |
| 1.3 研究方法与研究框架 | 第14-16页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第14-16页 |
| 1.3.2 研究框架 | 第16页 |
| 1.4 研究内容与本文出发点 | 第16-18页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第16-17页 |
| 1.4.2 本文出发点 | 第17-18页 |
| 2 概念界定与理论模型 | 第18-27页 |
| 2.1 创业意识及相关概念 | 第18页 |
| 2.1.1 创业 | 第18页 |
| 2.1.2 创业意识 | 第18页 |
| 2.1.3 创业态度 | 第18页 |
| 2.2 理工科大学生概念及特点 | 第18-19页 |
| 2.2.1 理工科大学生概念 | 第18-19页 |
| 2.2.2 理工科大学生特点 | 第19页 |
| 2.2.3 理工科大学生研究优势 | 第19页 |
| 2.3 理工科大学生创业意识影响因素 | 第19-21页 |
| 2.3.1 归因理论之内外部影响因素 | 第19-20页 |
| 2.3.2 社会网络理论相关的影响因素 | 第20-21页 |
| 2.3.3 人格特质理论相关的影响因素 | 第21页 |
| 2.4 计划行为理论 | 第21-23页 |
| 2.4.1 计划行为理论定义及特点 | 第21-22页 |
| 2.4.2 计划行为理论模型演变 | 第22-23页 |
| 2.5 结构方程基本理论 | 第23-24页 |
| 2.5.1 结构方程理论模型概念 | 第23页 |
| 2.5.2 结构方程理论模型优势 | 第23-24页 |
| 2.6 理工科大学生创业意识影响因素模型构建 | 第24-27页 |
| 3 研究假设与问卷设计 | 第27-39页 |
| 3.1 本研究假设的提出 | 第27-29页 |
| 3.1.1 理工科大学生成就动机、创业品质、创业兴趣与创业意识的关系假设 | 第27页 |
| 3.1.2 理工科大学生创业态度的中介作用 | 第27-28页 |
| 3.1.3 理工科大学生人际网络与其创业意识的关系假设 | 第28页 |
| 3.1.4 理工科大学生创业环境与其创业意识的关系假设 | 第28-29页 |
| 3.1.5 理工科大学生个人背景与其创业意识的关系假设 | 第29页 |
| 3.2 理工科大学生创业意识影响因素的指标设计 | 第29-32页 |
| 3.2.1 理工科大学生创业意识影响因素假设归纳 | 第29-30页 |
| 3.2.2 理工科大学生创业意识影响因素的指标设计 | 第30-32页 |
| 3.3 理工科大学生创业意识问卷设计 | 第32-37页 |
| 3.3.1 访谈和试测问卷 | 第33页 |
| 3.3.2 变量的测量 | 第33-37页 |
| 3.4 样本对象与数据收集 | 第37-39页 |
| 3.4.1 调查对象选择 | 第37-38页 |
| 3.4.2 样本及数据的收集 | 第38-39页 |
| 4 数据分析与假设论证 | 第39-59页 |
| 4.1 调查基本情况 | 第39-42页 |
| 4.1.1 构成情况 | 第39-41页 |
| 4.1.2 样本描述性统计分析 | 第41-42页 |
| 4.2 创业意识影响因素模型中各要素的信度与效度检验 | 第42-51页 |
| 4.2.1 信度检验 | 第42-43页 |
| 4.2.2 效度检验 | 第43-51页 |
| 4.3 个人背景控制变量对创业意识的差异影响分析 | 第51-54页 |
| 4.3.1 不同性别的理工科大学生创业意识的差异检验 | 第52页 |
| 4.3.2 不同年级的理工科大学生创业意识的差异检验 | 第52页 |
| 4.3.3 独生子女情况对理工科大学生创业意识的差异检验 | 第52-53页 |
| 4.3.4 成长区域对理工科大学生创业意识的差异检验 | 第53页 |
| 4.3.5 担任学生干部情况对理工科大学生创业意识的差异检验 | 第53-54页 |
| 4.4 创业意识影响因素结构方程模型构建 | 第54-56页 |
| 4.4.1 模型路径的显著性检验 | 第54-55页 |
| 4.4.2 构建创业意识影响因素结构模型 | 第55-56页 |
| 4.5 结构方程模型研究结果讨论 | 第56-59页 |
| 4.5.1 研究假设的结果讨论 | 第56-57页 |
| 4.5.2 个人基本背景因素的结果讨论 | 第57-59页 |
| 5 理工科大学生创业意识培养对策建议 | 第59-67页 |
| 5.1 构建提升理工科大学生创业意识的支持体系 | 第59-60页 |
| 5.1.1 构建理工科大学生创业社会支持体系 | 第59-60页 |
| 5.1.2 因地制宜的构建创业生态系统 | 第60页 |
| 5.2 构建高校创业教育的新格局 | 第60-65页 |
| 5.2.1 加强创业课程建设及创业教育推广 | 第60-61页 |
| 5.2.2 加强导师建设及创业教育形式多样化 | 第61-62页 |
| 5.2.3 加强创新创业教育中正确创业理念引导 | 第62-63页 |
| 5.2.4 构建适合高校自身的创业人才培养模式 | 第63-64页 |
| 5.2.5 构建“点线面”融合式的创业教育 | 第64-65页 |
| 5.3 加强政府创业支持力度,整合多元创业资源 | 第65-67页 |
| 5.3.1 强化创业政策落实和教育功能 | 第65页 |
| 5.3.2 形成鼓励创业的社会氛围 | 第65-66页 |
| 5.3.3 整合多元化资源搭建创业支撑平台 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-70页 |
| 附录A 理工科大学生创业意识影响因素调查问卷(试测版) | 第70-73页 |
| 附录B 理工科大学生创业意识影响因素调查问卷(正式版) | 第73-76页 |
| 附录C 理工科大学生创业意识影响因素访谈提纲 | 第76-77页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第77-78页 |
| 致谢 | 第78-80页 |
