| 摘要 | 第2-3页 |
| ABSTRACT | 第3页 |
| 1 绪论 | 第8-16页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第8-9页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9页 |
| 1.2 国内外相关工作研究进展 | 第9-14页 |
| 1.2.1 国内相关研究综述 | 第9-12页 |
| 1.2.2 国外相关研究综述 | 第12-14页 |
| 1.3 论文的研究方法与创新点 | 第14-15页 |
| 1.3.1 论文的研究方法 | 第14页 |
| 1.3.2 论文的创新点 | 第14-15页 |
| 1.4 技术路线图 | 第15-16页 |
| 2 大学生绿色意识的相关概念及理论阐释 | 第16-27页 |
| 2.1 相关概念阐释 | 第16-20页 |
| 2.1.1 绿色意识 | 第16-19页 |
| 2.1.2 大学生绿色意识 | 第19-20页 |
| 2.2 基本理论依据 | 第20-22页 |
| 2.2.1 马克思主义发展观 | 第20-21页 |
| 2.2.2 绿色发展理念 | 第21页 |
| 2.2.3 思想政治教育接受论 | 第21-22页 |
| 2.3 大学生绿色意识的主要构成 | 第22-24页 |
| 2.3.1 人与自然和谐共生意识 | 第22页 |
| 2.3.2 环境保护意识 | 第22-23页 |
| 2.3.3 资源节约意识 | 第23页 |
| 2.3.4 绿色消费意识 | 第23-24页 |
| 2.4 大学生绿色意识培养的意义 | 第24-27页 |
| 2.4.1 提高大学生人与自然和谐发展的道德素质 | 第24页 |
| 2.4.2 增强大学生保护环境的公民责任意识 | 第24-25页 |
| 2.4.3 促进大学生全面发展的价值支撑 | 第25-26页 |
| 2.4.4 拓展思想政治教育空间的现实举措 | 第26-27页 |
| 3 大学生绿色意识现状调查与分析 | 第27-46页 |
| 3.1 调查方案的设计与实施 | 第27-41页 |
| 3.1.1 调查问卷的设计与检验 | 第27-30页 |
| 3.1.2 调查问卷的发放与回收 | 第30-32页 |
| 3.1.3 调查问卷的结果与分析 | 第32-41页 |
| 3.2 大学生绿色意识的现状 | 第41-43页 |
| 3.2.1 大学生整体绿色意识主流积极向上 | 第41页 |
| 3.2.2 大学生人与自然和谐共处意识较强但绿色基础知识不足 | 第41-42页 |
| 3.2.3 大学生普遍认为应当具备环保意识但实际行动比较滞后 | 第42页 |
| 3.2.4 大学生对浪费行为持批判态度但自身资源节约意识有待加强 | 第42-43页 |
| 3.3 大学生绿色意识存在问题的成因分析 | 第43-46页 |
| 3.3.1 家庭熏陶不足 | 第43-44页 |
| 3.3.2 绿色教育缺失 | 第44页 |
| 3.3.3 绿色氛围不浓 | 第44-46页 |
| 4 大学生绿色意识培养对策 | 第46-53页 |
| 4.1 加强绿色理念教学设置 | 第46-48页 |
| 4.1.1 依托思想政治理论课深化绿色发展理念教育 | 第46-47页 |
| 4.1.2 完善各学科体系实现全员绿色教育 | 第47-48页 |
| 4.2 创新绿色意识培养渠道 | 第48-49页 |
| 4.2.1 增强大学生绿色技能的培训 | 第48页 |
| 4.2.2 加大对绿色科研的支持力度 | 第48-49页 |
| 4.3 营造大学生绿色意识的应用实践氛围 | 第49-51页 |
| 4.3.1 采用多元化的校园绿色宣传 | 第49-50页 |
| 4.3.2 创新绿色实践活动内容形式 | 第50-51页 |
| 4.4 强化大学生绿色意识的养成 | 第51-53页 |
| 4.4.1 原生家庭的基础意识奠基 | 第51-52页 |
| 4.4.2 社会舆论的正确意识引导 | 第52-53页 |
| 5 结论 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录 当代大学生绿色意识调查问卷 | 第57-61页 |
| 攻读硕士学位期间的科研成果 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 作者简介 | 第63-64页 |
