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思维导图在初中英语阅读教学中的应用研究

Abstract第4-5页
摘要第6-9页
Chapter Ⅰ Introduction第9-14页
    1.1 Research background第9-12页
    1.2 Research significance第12-13页
    1.3 The structure of the thesis第13-14页
Chapter Ⅱ Literature Review第14-26页
    2.1 Relevant studies of mind map第14-19页
        2.1.1 Definition of mind map第14-15页
        2.1.2 Characteristics of mind map第15-16页
        2.1.3 Previous studies on mind map第16-19页
    2.2 Reading and Reading Teaching第19-26页
        2.2.1 Definition of reading第19-20页
        2.2.2 Reading teaching models第20-22页
        2.2.3 The application of mind map in English reading第22-23页
        2.2.4 Relevant studies on mind map applied in English teaching第23-26页
Chapter Ⅲ Theoretical Framework第26-31页
    3.1 Knowledge visualization theory第26-28页
    3.2 Schema theory第28-29页
    3.3 Constructivism theory第29-31页
Chapter Ⅳ Research Design第31-48页
    4.1 Research questions第31页
    4.2 Research participants第31-32页
    4.3 Research instruments第32-33页
        4.3.1 Questionnaires第32页
        4.3.2 Test papers第32-33页
    4.4 Experiment procedure第33-35页
        4.4.1 Before experiment第33页
        4.4.2 While experiment第33-35页
        4.4.3 Post experiment第35页
    4.5 Sample lesson第35-47页
    4.6 Data collection and analysis第47-48页
Chapter Ⅴ Results and Discussions第48-65页
    5.1 Data analysis and discussion of questionnaires第48-59页
        5.1.1 Data analysis and discussion of pre-questionnaire第48-54页
        5.1.2 Data analysis and discussion of post-questionnaire第54-59页
    5.2 Data analysis and discussion of tests第59-65页
        5.2.1 Reading achievements in pre-test of EC and CC第59-61页
        5.2.2 Reading achievements in post-test of EC and CC第61-65页
Chapter Ⅵ Conclusion第65-69页
    6.1 Major findings第65-66页
    6.2 Limitations and implication第66-67页
    6.3 Suggestions for further research第67-69页
Bibliography第69-72页
Appendix第72-82页
    Appendix 1: The Pre-Test Paper第72-75页
    Appendix 2: The Post-Test Paper第75-78页
    Appendix 3: The Questionnaire Paper before Research第78-80页
    Appendix 4: The Questionnaire Paper after Research第80-82页
Acknowledgements第82页

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