| Acknowledgements | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 摘要 | 第7-11页 |
| List of Abbreviations | 第11-12页 |
| 1. Introduction | 第12-16页 |
| 1.1 Research Background | 第12-13页 |
| 1.2 Research Significance | 第13-14页 |
| 1.2.1 Theoretical Significance | 第13页 |
| 1.2.2 Practical Significance | 第13-14页 |
| 1.3 Structural of the Thesis | 第14-16页 |
| 2. Literature Review | 第16-33页 |
| 2.1 Relevant Concepts | 第16-22页 |
| 2.1.1Genre | 第16-17页 |
| 2.1.2 Genre-based Teaching Approach | 第17-19页 |
| 2.1.3 Reading | 第19-22页 |
| 2.2 Theoretical Basis | 第22-27页 |
| 2.2.1 Genre Analysis Theory | 第22-25页 |
| 2.2.2 Schema Theory | 第25-27页 |
| 2.3 Researches on Genre-based Teaching Approach at Home and Abroad | 第27-33页 |
| 2.3.1 Researches Abroad | 第27-29页 |
| 2.3.2 Researches at Home | 第29-33页 |
| 3. Research Methodology | 第33-49页 |
| 3.1 Research Aims | 第33页 |
| 3.2 Research Questions | 第33页 |
| 3.3 Research Subjects | 第33-34页 |
| 3.4 Research Instruments | 第34-35页 |
| 3.5 Research Procedures | 第35-49页 |
| 3.5.1 Conduction of Pre- test | 第35页 |
| 3.5.2 Conduction of Experiment | 第35-48页 |
| 3.5.3 Conduction of Post Test | 第48页 |
| 3.5.4 Data analysis | 第48-49页 |
| 4. Results and Discussion | 第49-56页 |
| 4.1 Impact on Students' Overall Reading Achievement | 第49-53页 |
| 4.1.1 Pre-test data analysis | 第49-50页 |
| 4.1.2 Post-test Data Analysis | 第50-53页 |
| 4.2 Impact on Students' direct and indirect questions reading achievement | 第53-56页 |
| 5. Conclusion | 第56-59页 |
| 5.1 Major Findings | 第56页 |
| 5.2 Implications | 第56-57页 |
| 5.3 Limitations of the Study | 第57页 |
| 5.4 Suggestions for further research | 第57-59页 |
| References | 第59-63页 |
| Appendix 1 | 第63-69页 |
| Appendix 2 | 第69-76页 |
| 作者简介 | 第76-77页 |
| 附件 | 第77页 |
