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初中生孝道教育研究--以蕲春县南征中学为依据

摘要第5-7页
Abstract第7-8页
一、绪论第12-17页
    (一) 选题的依据和意义第12-13页
        1. 选题的依据第12页
        2. 选题的意义第12-13页
    (二) 国内外研究综述第13-16页
        1. 国内研究综述第13-15页
            (1) 关于《孝经》的研究第13-14页
            (2) 对孝的起源的研究第14页
            (3) 对孝的内涵的研究第14页
            (4) 对传统孝道的反思与现代价值的研究第14-15页
            (5) 关于初中生孝道教育的研究第15页
        2. 国外研究综述第15-16页
    (三) 研究创新点第16-17页
二、孝道的内涵及加强初中生孝道教育的意义第17-24页
    (一)孝道的内涵第17-21页
        1. 传统孝道的内涵第17-19页
            (1) 敬亲第17-18页
            (2) 奉养第18页
            (3) 传宗接代第18页
            (4) 立身第18页
            (5) 善继善述第18页
            (6) 善终第18-19页
        2. 当代孝道的内涵第19-21页
            (1) 孝敬父母第19-20页
            (2) 尊老爱幼第20页
            (3) 与人为善第20页
            (4) 感恩博爱第20-21页
    (二) 加强初中生孝道教育的重要意义第21-24页
        1. 孝道教育第21-22页
            (1) 孝道教育的内涵第21页
            (2) 孝道教育的方法第21-22页
        2. 加强初中生孝道教育的意义第22-24页
            (1) 有助于提高初中生的道德素质第22页
            (2) 有助于协调初中生的家庭和人际关系第22-23页
            (3) 有助于社会养老风气的形成第23-24页
三、南征中学孝道教育状况第24-33页
    (一) 对南征中学孝道调查的说明第24页
    (二) 南征中学孝道教育产生的背景第24-26页
        1. 寒坡岭孝文化的传说第24-25页
        2. 留守儿童孝道教育缺乏的现实第25-26页
    (三) 南征中学孝道教育的具体做法第26-28页
        1. “八个一”工程第26页
        2. 孝道教育十大体系第26-28页
    (四) 南征中学孝道教育成果评价第28-33页
        1. 学生的评价——学生问卷结果第28-29页
        2. 教师的评价——教师问卷结果第29-30页
        3. 家长的评价——家长问卷结果第30-31页
        4. 成果的总体评价第31-33页
四、改进初中生孝道教育的对策第33-37页
    (一) 南征中学孝道教育的经验和完善第33-34页
        1. 值得借鉴的经验第33页
        2. 需要改进的地方第33-34页
    (二) 初中生孝道教育的对策第34-37页
        1. 家庭教育第34-35页
        2. 学校教育第35-36页
        3. 社会氛围第36-37页
结论第37-38页
参考文献第38-40页
附录第40-45页
致谢第45页

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