| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-19页 |
| 1 选题背景与研究意义 | 第11-14页 |
| ·选题背景 | 第11-12页 |
| ·改革开放以来我国民办高校取得的成就 | 第11页 |
| ·民间资本办学在发展初期仍存在许多问题 | 第11-12页 |
| ·研究的目的与意义 | 第12-14页 |
| ·研究目的 | 第12-13页 |
| ·研究的理论意义与实践意义 | 第13-14页 |
| 2 国内外研究综述 | 第14-16页 |
| 3 研究方法 | 第16-17页 |
| 4 研究思路 | 第17-18页 |
| 5 研究的重点和难点 | 第18页 |
| 6 研究创新 | 第18-19页 |
| 第二章 民办高校治理理论基础 | 第19-30页 |
| 1 本文对民办高校的界定 | 第19-21页 |
| ·民办高校的范畴 | 第19页 |
| ·民办高校的性质及其边界 | 第19-20页 |
| ·民办高等教育产品的属性 | 第20-21页 |
| 2 治理与治理结构 | 第21-24页 |
| ·治理的内涵 | 第21-22页 |
| ·民办高校治理的含义 | 第22页 |
| ·治理结构 | 第22-23页 |
| ·基于公司治理理论的民办高校治理 | 第23-24页 |
| 3 契约的完备性与治理功能 | 第24-25页 |
| 4 民办高校治理中的委托—代理关系 | 第25-27页 |
| 5 民办高校的激励系统 | 第27-28页 |
| 6 民办高校的产权及所有权 | 第28-30页 |
| 第三章 民办高校治理结构模式的研究 | 第30-41页 |
| 1 单边治理模式 | 第30-32页 |
| ·人力资本控制模式 | 第30-31页 |
| ·人力资本控制模式的现实背景 | 第30页 |
| ·人力资本控制模式的优势及局限性分析 | 第30-31页 |
| ·股东控制模式 | 第31-32页 |
| ·股东控制模式的现实背景 | 第31页 |
| ·股东控制模式的优势及局限性分析 | 第31-32页 |
| 2 利益相关者共同治理模式 | 第32-33页 |
| ·利益相关者共同治理的内涵 | 第32页 |
| ·利益相关者共同治理在民办高校治理中的可行性 | 第32-33页 |
| ·理论及政策可行性 | 第32-33页 |
| ·经济可行性 | 第33页 |
| 3 国外私立大学共同治理模式的借鉴及启示 | 第33-41页 |
| ·国外私立大学的治理介绍 | 第33-39页 |
| ·英国私立大学的治理特点 | 第34-35页 |
| ·美国私立大学的治理特点 | 第35-36页 |
| ·德国私立大学的治理特点 | 第36-37页 |
| ·法国私立大学的治理特点 | 第37-38页 |
| ·日本私立大学的治理特点 | 第38-39页 |
| ·国外大学的治理对我国民办高校治理的启示 | 第39-41页 |
| ·政府应充分发挥外部治理主体的作用 | 第39-40页 |
| ·尊重利益相关者权益,建立民主治校机制 | 第40页 |
| ·尊重学术权力,建立科学的管理体制 | 第40-41页 |
| 第四章 民办高校治理现状分析 | 第41-55页 |
| 1 民办高校治理现状——以湖南省为例 | 第41-46页 |
| ·湖南省民办高校基本情况 | 第41-43页 |
| ·湖南省民办高校的特点 | 第43页 |
| ·湖南省民办高校治理结构的核心机制剖析 | 第43-46页 |
| ·决策机制 | 第43-44页 |
| ·执行机制 | 第44-45页 |
| ·监督机制 | 第45页 |
| ·激励机制 | 第45-46页 |
| 2 个案分析——S学院治理的成功经验 | 第46-49页 |
| ·S学院概况 | 第46页 |
| ·S学院治理结构分析 | 第46-48页 |
| ·办学资金 | 第46-47页 |
| ·内部管理机制 | 第47页 |
| ·运行机制 | 第47-48页 |
| ·学术治理机制 | 第48页 |
| ·案例启示 | 第48-49页 |
| ·董事会的规范运作是规范民办高校有效治理的前提 | 第48-49页 |
| ·专家治校,董(理)事会和校长的合理分工是民办高校有效治理的关键 | 第49页 |
| ·合理配置资源的运行机制是民办高校高效治理的核心 | 第49页 |
| 3 当前我国民办高校治理存在的问题及原因分析 | 第49-55页 |
| ·我国民办高校治理存在的问题 | 第49-52页 |
| ·委托人和代理人之间存在的冲突 | 第49-50页 |
| ·董(理)事会结构不完善,运作不规范 | 第50页 |
| ·专职监督机构缺失 | 第50-51页 |
| ·激励系统不完善 | 第51页 |
| ·教育中介机构缺失 | 第51-52页 |
| ·我国民办高校治理存在问题之原因分析 | 第52-55页 |
| ·缺乏有效的约束激励机制 | 第52-53页 |
| ·家族式的管理模式 | 第53页 |
| ·监督成本太高,动力不足 | 第53页 |
| ·民办教育中介组织功能的缺位 | 第53-55页 |
| 第五章 创新民办高校治理结构的对策建议 | 第55-66页 |
| 1 创新民办高校治理结构 | 第55-56页 |
| ·完善广义的民办高校激励系统 | 第55-56页 |
| ·显性治理与隐性治理相结合 | 第56页 |
| 2 构建我国民办高校利益相关者治理结构 | 第56-57页 |
| 3 构建以委托-代理关系为核心的内部治理机制 | 第57-63页 |
| ·建立健全董(理)事会领导下的校长负责制 | 第57-60页 |
| ·建立决策、执行、监督三位一体的内部治理机制 | 第60-61页 |
| ·不断完善和创新内部激励机制 | 第61-62页 |
| ·充分发挥党组织负责人和督导专员作用 | 第62-63页 |
| ·构建学校的民主决策机制 | 第63页 |
| 4 构建基于学校利益相关者的外部治理机制 | 第63-66页 |
| ·政府参与学校外部治理 | 第63-64页 |
| ·健全、完善民办教育中介组织 | 第64-65页 |
| ·学生及家庭以委托人身份参与学校治理 | 第65-66页 |
| 结论 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-71页 |
| 附录:湖南省民办高校治理现状调研提纲 | 第71-79页 |
| 致谢 | 第79-80页 |
| 作者简介 | 第80页 |