| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-18页 |
| 1.1 选题原因、目的及意义 | 第11-13页 |
| 1.1.1 选题原因 | 第11-12页 |
| 1.1.2 选题目的 | 第12页 |
| 1.1.3 选题意义 | 第12-13页 |
| 1.2 国内外相关研究现状分析 | 第13-16页 |
| 1.2.1 国内相关研究现状分析 | 第13-15页 |
| 1.2.2 国外相关研究现状分析 | 第15-16页 |
| 1.3 研究思路与方法 | 第16-18页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第16页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第16-18页 |
| 第二章 红色基因融入大学生思想政治教育的主要内容 | 第18-27页 |
| 2.1 红色基因与大学生思想政治教育概述 | 第18-23页 |
| 2.1.1 “红色基因”与大学生思想政治教育内涵分析 | 第18-21页 |
| 2.1.2 “红色基因”与大学生思想政治教育主要特征 | 第21-23页 |
| 2.2 红色基因融入大学生思想政治教育的主要内容 | 第23-27页 |
| 2.2.1 革命传统基因 | 第23-24页 |
| 2.2.2 革命精神基因 | 第24-25页 |
| 2.2.3 革命作风基因 | 第25-27页 |
| 第三章 红色基因融入大学生思想政治教育的意义 | 第27-35页 |
| 3.1 有利于丰富大学生思政教育体系 | 第28-29页 |
| 3.2 有利于坚定大学生的理想和信念 | 第29-30页 |
| 3.3 有利于培养大学生爱国主义精神 | 第30-31页 |
| 3.4 有利于培养大学生艰苦奋斗精神 | 第31-32页 |
| 3.5 有利于培养大学生改革创新精神 | 第32-33页 |
| 3.6 有利于培育社会主义核心价值观 | 第33-35页 |
| 第四章 红色基因融入大学生思想政治教育的原则和途径 | 第35-44页 |
| 4.1 红色基因融入大学生思想政治教育的原则 | 第35-38页 |
| 4.1.1 主体性原则 | 第35-36页 |
| 4.1.2 导向性原则 | 第36-37页 |
| 4.1.3 渗透性原则 | 第37-38页 |
| 4.2 红色基因融入大学生思想政治教育的途径 | 第38-44页 |
| 4.2.1 发挥课堂“主阵地”作用 | 第38-40页 |
| 4.2.2 主动占领网络“新阵地” | 第40-41页 |
| 4.2.3 用好社会实践教育平台 | 第41-42页 |
| 4.2.4 加强红色创新创业教育 | 第42-43页 |
| 4.2.5 强化班级党团组织建设 | 第43-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 攻读学位期间主要科研成果 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
