| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-13页 |
| 一、研究缘起 | 第7页 |
| 二、文献综述 | 第7-10页 |
| 三、研究方法与资料收集 | 第10-13页 |
| (一)“渐谋而合”的研究方法——自我民族志 | 第10-11页 |
| (二)资料收集整理 | 第11-13页 |
| 第一章 前传 | 第13-21页 |
| 一、成长历程 | 第13-14页 |
| 二、我和父亲 | 第14-15页 |
| (一)父亲的生命历程 | 第14页 |
| (二)专业格局的重塑/父亲对我期望的缘起 | 第14-15页 |
| (三)做人的意义/思考自己的人生方向 | 第15页 |
| 三、我的“社会工作”学习生涯 | 第15-18页 |
| (一)自我解放/自信重塑的自我 | 第15-16页 |
| (二)家国情怀的萌芽/找到专业的意义 | 第16-17页 |
| (三)戛然而止的实习 | 第17页 |
| (四)匆匆而过的本科生涯/努力做一名上进的好学生 | 第17页 |
| (五)坚定不移的信仰/与“学院”背道而驰的专业定位 | 第17-18页 |
| 四、实习前的准备 | 第18-21页 |
| (一)学制的安排 | 第18-19页 |
| (二)我的“执念”/没有消逝的桑梓情结 | 第19-21页 |
| 第二章 实习之旅 | 第21-44页 |
| 一、初次印象：D寨和同工 | 第21-24页 |
| (一)入寨的曲折之路 | 第21-22页 |
| (二)暂时的家 | 第22-23页 |
| (三)闲逛中互相了解 | 第23-24页 |
| 二、语言障碍——与“文化能力”的正面遭遇 | 第24-25页 |
| 三、组织村民大会——小兵扛大旗的社区工作者 | 第25-33页 |
| (一)我所纠结的田园计划 | 第26页 |
| (二)D寨妇女话语权围猎/权利内外要素的角力 | 第26-32页 |
| (三)自我与"旁观者"的我之反省反思 | 第32-33页 |
| 四、零食替代小组——很不幸,失败了！ | 第33-38页 |
| (一)D寨食品现状 | 第33-34页 |
| (二)我们要怎么做 | 第34-37页 |
| (三)一名小组工作者的实践困境反思 | 第37-38页 |
| 五、与“叛逆”女孩聊天——体验介入家庭之能力困境 | 第38-42页 |
| (一)我所见识的“叛逆”女孩和不理解的HY | 第38-40页 |
| (二)我纠结的“分蘖”家庭/幸与不幸出于同一起点 | 第40-41页 |
| (三)个案工作追问 | 第41-42页 |
| 六、村民眼中的社工 | 第42-44页 |
| (一)重度撕裂的社工角色 | 第42-43页 |
| (二)农村社工角色的困惑 | 第43-44页 |
| 第三章 后传 | 第44-48页 |
| 一、被论文折磨的我 | 第44-45页 |
| 二、困境中实习的我 | 第45-48页 |
| (一)出发前我想象中的困难 | 第45-46页 |
| (二)实习中被我忘记的导师 | 第46页 |
| (三)任我自由发挥的实习机构 | 第46-48页 |
| 第四章 总结 | 第48-51页 |
| 一、终于解放的自我 | 第48-49页 |
| 二、越来越清晰的声音——你不是一名“专业社工” | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 附图表 | 第56-59页 |