| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第9-19页 |
| 1.1 研究背景及研究价值 | 第9-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究价值 | 第10-11页 |
| 1.2 研究综述 | 第11-17页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第11-15页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第15-17页 |
| 1.3 研究思路及研究方法 | 第17-18页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第17页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.4 研究创新点及难点 | 第18-19页 |
| 1.4.1 研究创新点 | 第18页 |
| 1.4.2 研究难点 | 第18-19页 |
| 第2章 多元文化的内涵及对大学生孝道观教育的影响 | 第19-26页 |
| 2.1 多元文化的内涵 | 第19-20页 |
| 2.1.1 文化的内涵 | 第19页 |
| 2.1.2 多元文化的内涵 | 第19-20页 |
| 2.2 孝、孝道与孝道观的内涵 | 第20-22页 |
| 2.2.1 孝的内涵 | 第20-21页 |
| 2.2.2 孝道的内涵 | 第21页 |
| 2.2.3 孝道观的内涵 | 第21-22页 |
| 2.3 多元文化对大学生孝道观教育的影响 | 第22-26页 |
| 2.3.1 多元文化对大学生孝道观教育的积极影响 | 第22-24页 |
| 2.3.2 多元文化对大学生孝道观教育的消极影响 | 第24-26页 |
| 第3章 大学生孝道观教育现状及存在问题分析 | 第26-40页 |
| 3.1 大学生孝道观教育的现状调查 | 第26-33页 |
| 3.1.1 调查问卷的设计与实施 | 第26页 |
| 3.1.2 调查的基本情况分析 | 第26-33页 |
| 3.2 大学生孝道观教育存在的问题 | 第33-37页 |
| 3.2.1 教育内容有待充实 | 第33-34页 |
| 3.2.2 教育方式、方法有待创新 | 第34-35页 |
| 3.2.3 教育载体有待完善 | 第35-36页 |
| 3.2.4 教育路径有待扩展 | 第36-37页 |
| 3.3 多元文化背景下大学生孝道观教育存在问题的原因分析 | 第37-40页 |
| 3.3.1 多元文化发展所产生的价值多元 | 第37-38页 |
| 3.3.2 多元文化带来的价值冲突及对传统孝道观的消解 | 第38页 |
| 3.3.3 多元文化使大学生孝道观教育环境日益复杂 | 第38-39页 |
| 3.3.4 大学生自身对多元文化缺乏理性认知 | 第39-40页 |
| 第4章 多元文化背景下加强大学生孝道观教育的对策探究 | 第40-56页 |
| 4.1 多元文化背景下遵循科学的孝道观教育原则 | 第40-43页 |
| 4.1.1 坚持以人为本的育人原则 | 第40-41页 |
| 4.1.2 一元主导与多元发展相结合的文化原则 | 第41页 |
| 4.1.3 “不忘本来、吸收外来、面向未来”的发展原则 | 第41-42页 |
| 4.1.4 “继承、借鉴、发展、创新”相结合的态度原则 | 第42-43页 |
| 4.2 国家层面的对策:坚持正确指导,加强制度建设 | 第43-45页 |
| 4.2.1 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导 | 第43页 |
| 4.2.2 坚持中国特色社会主义文化方向 | 第43-44页 |
| 4.2.3 把文化政策摆在文化发展的重要位置上 | 第44页 |
| 4.2.4 加强孝道文化建设的制度保障 | 第44-45页 |
| 4.3 社会层面的对策:营造良好环境,重视转化机制 | 第45-47页 |
| 4.3.1 孝文化物质环境建设 | 第45-46页 |
| 4.3.2 孝文化社会舆论营造 | 第46页 |
| 4.3.3 孝文化价值观培育 | 第46-47页 |
| 4.3.4 孝文化实践转换机制建设 | 第47页 |
| 4.4 家庭层面的对策:建设良好家风,注重行为示范 | 第47-50页 |
| 4.4.1 重视家风家规建设,形成“好家风”以丰润子女孝道修养 | 第48页 |
| 4.4.2 营造家庭孝道氛围,创建平等、民主、和谐的家庭关系 | 第48-49页 |
| 4.4.3 以身作则树立榜样,帮助子女养成孝的“知情意行”美德 | 第49页 |
| 4.4.4 从“成人-子女”转化为“成人-成人”的教育模式 | 第49-50页 |
| 4.5 学校层面的对策:加强组织领导,改进内容形式 | 第50-53页 |
| 4.5.1 加强组织领导,落实责任主体 | 第50-51页 |
| 4.5.2 优化教育环境,构筑孝道阵地 | 第51-52页 |
| 4.5.3 完善教育内容,增强育人功能 | 第52页 |
| 4.5.4 创新教育形式,满足学生需求 | 第52-53页 |
| 4.6 个人层面的对策:提升自我认识,强调实践养成 | 第53-56页 |
| 4.6.1 自觉学习传统优秀孝道文化,增强文化自信 | 第53-54页 |
| 4.6.2 提升自身对多元文化的认识、鉴别和选择能力 | 第54页 |
| 4.6.3 树立自我教育意识,提高自我教育能力 | 第54-55页 |
| 4.6.4 将孝“内化于心、外化于行” | 第55-56页 |
| 第5章 结语 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 附录 | 第61-64页 |
| 攻读硕士学位期间发表论文 | 第64页 |
