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中东国家高等教育演进历程及发展模式研究

摘要第4-6页
Abstract第6-7页
绪论第11-36页
    一、选题的缘起第11-13页
    二、研究意义第13-15页
    三、研究综述第15-26页
    四、研究思路及内容第26-32页
    五、研究方法与创新第32-33页
    六、基本概念阐释与辨析第33-36页
第一章 中东国家高等教育历史发展进程及阶段第36-62页
    第一节 19世纪前中东地区高等教育发展第37-48页
        一、伊斯兰文明兴起前中东地区高等教育第37-42页
        二、伊斯兰文明兴起后的宗教教育第42-45页
        三、19世纪前中东地区高等教育发展影响第45-48页
    第二节 中东国家现代高等教育产生与发展第48-62页
        一、中东国家现代高等教育起步阶段第48-51页
        二、现代高等教育的形成第51-54页
        三、高等教育快速发展与调整第54-58页
        四、高等教育空前扩张与深化改革第58-62页
第二章 中东国家政府主导型高等教育发展模式及演进历程第62-93页
    第一节 中东国家政府主导型高等教育发展模式的形成第65-73页
        一、19世纪至第一次世界大战期间埃及高等教育第65-69页
        二、奥斯曼帝国的高等教育改革第69-73页
    第二节 中东国家政府主导型高等教育模式的发展第73-79页
        一、埃及高等教育的民族化第74-76页
        二、凯末尔教育改革与高等教育发展第76-78页
        三、伊朗的礼萨·汗教育改革第78-79页
    第三节 中东国家政府主导型高等教育发展模式的定型第79-88页
        一、第二次世界大战后埃及高等教育演进第80-85页
        二、第二次世界大战后土耳其高等教育发展第85-88页
    第四节 中东国家政府主导型高等教育发展模式特征分析第88-93页
        一、模式的形成具有应激性第88-89页
        二、高等教育工具性能突出第89-91页
        三、高等教育政治特性凸显第91页
        四、高等教育政策具有超前性第91-93页
第三章 中东国家社会参与型高等教育发展模式及其演进历程第93-117页
    第一节 黎巴嫩高等教育发展模式演进第94-103页
        一、西方教会学校影响下的近代黎巴嫩高等教育第94-98页
        二、弱政府影响下的黎巴嫩高等教育第98-101页
        三、黎巴嫩社会参与型高等教育发展模式影响因素分析第101-103页
    第二节 以色列高等教育发展历程第103-113页
        一、建国前犹太高等教育第103-105页
        二、建国后以色列高等教育第105-111页
        三、以色列社会参与型高等教育发展模式影响因素分析第111-113页
    第三节 中东国家社会参与型高等教育发展模式比较第113-117页
        一、黎巴嫩、以色列社会参与型高等教育发展模式的差异性第113-115页
        二、黎巴嫩、以色列社会参与型高等教育发展模式的共性特征第115-117页
第四章 中东国家经济助推型高等教育发展模式及其演进历程第117-135页
    第一节 中东国家经济助推型高等教育发展模式演进第117-124页
        一、海湾国家高等教育初始阶段第117-120页
        二、高等教育紧缩与发展并行第120-122页
        三、高等教育高速扩张阶段第122-124页
    第二节 西方大学海外分校—一种独特的经济助推型高等教育发展模式第124-131页
        一、阿联酋海外分校发展概况第125-126页
        二、阿联酋海外分校发展特点第126-131页
    第三节 中东国家经济助推型高等教育发展模式特征分析第131-135页
        一、高等教育起步时间晚、发展速度快第131-132页
        二、私立高等教育发展迅速第132-133页
        三、美国模式成为主导的西方模式第133-135页
结论——中东国家高等教育发展模式演进机理第135-142页
    一、中东国家高等教育发展历程第135页
    二、中东国家政府主导型高等教育发展模式演进机理第135-137页
    三、中东国家社会参与型高等教育发展模式演进机理第137-138页
    四、中东国家经济助推型高等教育发展模式演进机理第138-139页
    五、高等教育发展对中东国家现代化的作用第139-142页
参考文献第142-153页
致谢第153-154页
攻读博士学位期间取得的科研成果第154-155页
作者简介第155页

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