| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 1 前言 | 第10-12页 |
| 1.1 选题依据 | 第10-11页 |
| 1.2 选题意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第11页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-19页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第12-13页 |
| 2.1.1 中考 | 第12页 |
| 2.1.2 中考体育加试 | 第12页 |
| 2.1.3 体育教学 | 第12-13页 |
| 2.2 国外研究现状 | 第13-14页 |
| 2.3 国内研究现状 | 第14-19页 |
| 2.3.1 关于我国中考体育的基础理论研究 | 第14-15页 |
| 2.3.2 关于我国中考体育在实施过程中存在的问题研究 | 第15-16页 |
| 2.3.3 关于我国中考体育制度发展的研究 | 第16-17页 |
| 2.3.4 关于我国中考体育方案实施对学校体育教学影响的研究 | 第17-19页 |
| 3 研究对象与方法 | 第19-22页 |
| 3.1 研究对象 | 第19页 |
| 3.2 研究方法 | 第19-22页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第19页 |
| 3.2.2 访谈法 | 第19页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第19-21页 |
| 3.2.4 逻辑分析法 | 第21页 |
| 3.2.5 数理统计法 | 第21-22页 |
| 4 研究结果与分析 | 第22-45页 |
| 4.1 滁州市中考体育概况及中考体育方案的变化分析 | 第22-25页 |
| 4.1.1 滁州市中考体育概况 | 第22-23页 |
| 4.1.2 滁州市中考体育组织形式的分析 | 第23页 |
| 4.1.3 滁州市中考体育分值的变化分析 | 第23-24页 |
| 4.1.4 滁州市中考体育加试项目及必测、选测分值的变化分析 | 第24-25页 |
| 4.2 滁州市中考体育对初中体育教学的影响 | 第25-39页 |
| 4.2.1 滁州市中考体育对初中学生的影响 | 第26-30页 |
| 4.2.2 滁州市中考体育对初中体育教师的影响 | 第30-32页 |
| 4.2.3 滁州市中考体育对初中体育教学目标的影响 | 第32-34页 |
| 4.2.4 滁州市中考体育对初中体育教学内容的影响 | 第34-36页 |
| 4.2.5 滁州市中考体育对初中体育教学方法的影响 | 第36-37页 |
| 4.2.6 滁州市中考体育对初中体育教学环境的影响 | 第37-39页 |
| 4.3 滁州市中考体育实施面临的问题分析 | 第39-41页 |
| 4.3.1 学校体育师资力量薄弱 | 第39-40页 |
| 4.3.2 学生体质健康水平较低 | 第40页 |
| 4.3.3 学生体育学习压力增大 | 第40-41页 |
| 4.3.4 学校体育教学模式固化 | 第41页 |
| 4.4 优化滁州市中考体育与初中体育教学协同发展的基本策略 | 第41-45页 |
| 4.4.1 加强体育师资力量建设,构建体育师生合理比例 | 第41-42页 |
| 4.4.2 培养学生体育锻炼习惯,提高学生体质健康水平 | 第42页 |
| 4.4.3 加强课外体育活动组织,落实中考体育备考工作 | 第42-43页 |
| 4.4.4 丰富初中体育教学内容,提升学校体育教学质量 | 第43页 |
| 4.4.5 完善初中学校体育设施,营造安全体育锻炼环境 | 第43-45页 |
| 5 结论与展望 | 第45-47页 |
| 5.1 结论 | 第45页 |
| 5.2 展望 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 附录 | 第51-59页 |
| 附录Ⅰ | 第51-52页 |
| 附录Ⅱ | 第52-56页 |
| 附录Ⅲ | 第56-59页 |
| 攻读硕士期间发表的论文及所取得的研究成果 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
