和谐社会视阈下家风建设研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-13页 |
| 第一节 研究背景及意义 | 第7-8页 |
| 一、研究背景 | 第7页 |
| 二、研究意义 | 第7-8页 |
| 第二节 国内外研究现状 | 第8-11页 |
| 一、马克思主义经典作家有关家庭问题的研究 | 第8-9页 |
| 二、西方有关家庭问题的研究 | 第9页 |
| 三、日韩两国有关家风的研究 | 第9-10页 |
| 四、国内有关家风的研究 | 第10-11页 |
| 第三节 研究思路和方法 | 第11页 |
| 一、研究思路 | 第11页 |
| 二、研究方法 | 第11页 |
| 第四节 研究的创新和不足 | 第11-13页 |
| 一、研究的创新 | 第11-12页 |
| 二、研究的不足 | 第12-13页 |
| 第二章 和谐社会视阈下家风建设的涵义和意义 | 第13-20页 |
| 第一节 和谐社会视阈下家风建设的涵义 | 第13-17页 |
| 一、家风的内涵 | 第13页 |
| 二、中华优秀传统家风的基本内容 | 第13-15页 |
| 三、习近平家风思想的内涵 | 第15-17页 |
| 第二节 和谐社会视阈下家风建设的意义 | 第17-20页 |
| 一、家风建设关系民风世风 | 第17-18页 |
| 二、家风建设关系党风政风 | 第18页 |
| 三、家风建设关系中华传统文化传承 | 第18-20页 |
| 第三章 和谐社会视阈下家风建设现状分析 | 第20-28页 |
| 第一节 和谐社会建设与家风建设的关系 | 第20-22页 |
| 一、和谐社会建设是时代背景 | 第20页 |
| 二、家风建设促进和谐社会建设 | 第20-21页 |
| 三、两者相互促进,相互影响 | 第21-22页 |
| 第二节 和谐社会视阈下家风建设存在的问题 | 第22-26页 |
| 一、家风建设存在问题的具体表现 | 第22-23页 |
| 二、家风建设存在问题的合理应对 | 第23-24页 |
| 三、解决家风建设存在问题的必要性 | 第24-26页 |
| 第三节 和谐社会视阈下家风建设出现问题的原因分析 | 第26-28页 |
| 一、家庭结构变迁导致家庭德育功能弱化 | 第26页 |
| 二、社会转型导致家庭德育功能弱化 | 第26-27页 |
| 三、全球化导致家庭德育功能弱化 | 第27页 |
| 四、网络管理不规范导致网络德育功能缺失 | 第27-28页 |
| 第四章 和谐社会视阈下家风建设对策探析 | 第28-41页 |
| 第一节 坚持和谐社会视阈下正确的家风建设方向 | 第28-30页 |
| 一、坚持马克思主义家庭观的引领 | 第28页 |
| 二、坚持习近平家风思想的指导 | 第28-29页 |
| 三、坚持全面积极实践 | 第29-30页 |
| 第二节 把握和谐社会视阈下家风建设的基本原则 | 第30-31页 |
| 一、道德与法律相结合 | 第30页 |
| 二、批判与继承相结合 | 第30-31页 |
| 三、现代转化与创新相结合 | 第31页 |
| 第三节 完善和谐社会视阈下家风建设保障机制 | 第31-35页 |
| 一、家风传承环境的重视与建设 | 第31-32页 |
| 二、家风传承理念的规范与更新 | 第32-33页 |
| 三、家风传承心理的引导和调适 | 第33-35页 |
| 第四节 和谐社会视阈下家风建设的具体路径 | 第35-41页 |
| 一、国家层面:归属自觉 | 第35-37页 |
| 二、社会层面:省察规范 | 第37-39页 |
| 三、家庭层面:涵养操存 | 第39-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 谢辞 | 第44-45页 |
| 个人简介及攻读硕士学位期间论文发表情况 | 第45页 |
