| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 一、前言 | 第11-17页 |
| (一) 问题的提出 | 第11-13页 |
| 1.社会需要 | 第11-12页 |
| 2.《普通高中生物课程标准(实验稿)》要求 | 第12页 |
| 3.学校教育现状 | 第12-13页 |
| (二) 研究目的与意义 | 第13-15页 |
| 1.研究目的 | 第13-14页 |
| 2.研究意义 | 第14-15页 |
| (三) 研究的基本思路与方法 | 第15-17页 |
| 1.研究的基本思路 | 第15页 |
| 2.研究的方法 | 第15-17页 |
| 二、高中生物学“活动教学法”的研究概述 | 第17-23页 |
| (一) “活动教学法”基本概念的界定 | 第17-19页 |
| 1.“活动”的概念界定 | 第17-18页 |
| 2.“活动教学法”的概念界定 | 第18-19页 |
| (二) “活动教学法”下的基本活动方式 | 第19-21页 |
| (三) “活动教学法”的基本原则 | 第21-23页 |
| 三、研究综述 | 第23-27页 |
| (一) 国外研究现状 | 第23-24页 |
| (二) 国内研究现状 | 第24-27页 |
| 四、高中生物学“活动教学法”的实验研究 | 第27-31页 |
| (一) 研究目的 | 第27页 |
| (二) 研究对象 | 第27页 |
| (三) 研究内容 | 第27-29页 |
| (四) 研究方法 | 第29页 |
| (五) 研究的变量 | 第29-31页 |
| 1.自变量 | 第29-30页 |
| 2.因变量 | 第30页 |
| 3.无关变量 | 第30-31页 |
| 五、高中生物学“活动教学法”的实验研究结果与统计分析 | 第31-56页 |
| (一) 实验前、后生物学成绩的统计分析 | 第31-36页 |
| 1.对照班与实验班第一次月考成绩统计分析 | 第31-33页 |
| 2.对照班与实验班期中考试成绩统计分析 | 第33-34页 |
| 3.对照班与实验班期末考试成绩统计分析 | 第34-36页 |
| (二) 问卷调查结果的统计分析 | 第36-46页 |
| 1.课堂教学相关情况统计分析 | 第37-38页 |
| 2.学生对生物学学习兴趣的统计分析 | 第38-40页 |
| 3.学生对生物学课堂教学参与度的统计分析 | 第40-41页 |
| 4.学生喜欢的生物学教学方式的统计分析 | 第41-43页 |
| 5.学生喜欢的生物学学习方式的统计分析 | 第43-44页 |
| 6.前测卷开放型试题的统计分析 | 第44-45页 |
| 7.学生对“活动教学法”总体看法的统计分析 | 第45-46页 |
| (三) 典型的教学案例及教学反思 | 第46-56页 |
| 1.教学案例 | 第46-54页 |
| 2.教学反思 | 第54-56页 |
| 六、研究结论、反思和展望 | 第56-60页 |
| (一) 研究结论 | 第56-58页 |
| (二) 反思 | 第58-59页 |
| (三) 研究展望 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 附录1: 关于“活动教学法”的问卷调查(前测) | 第62-64页 |
| 附录2: 关于“活动教学法”的问卷调查(后测) | 第64-66页 |
| 附录3: 第一次月考(实验前)生物学成绩 | 第66-67页 |
| 附录4: 期中考试(实验中)生物学成绩 | 第67-68页 |
| 附录5: 期末考试(实验后)生物学成绩 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69页 |