| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 第1章 引言 | 第8-15页 |
| ·问题缘由 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9页 |
| ·文献综述 | 第9-12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·研究创新 | 第13-15页 |
| 第2章 大学精神的理论思考 | 第15-24页 |
| ·大学精神的定义 | 第15-16页 |
| ·大学为什么要有精神 | 第16-17页 |
| ·大学精神的主要内容 | 第17-21页 |
| ·大学精神的灵魂—自由与独立精神 | 第17-18页 |
| ·大学精神的生命—批判与创新精神 | 第18-19页 |
| ·大学精神的执着—科学精神 | 第19-20页 |
| ·大学精神的终极目标—人文和社会关怀精神 | 第20-21页 |
| ·大学精神与大学发展 | 第21-24页 |
| ·用大学精神推动大学发展 | 第21-22页 |
| ·大学发展中铸就大学精神 | 第22-24页 |
| 第3章 江西大学精神的现状—具有江西特色大学精神的缺失 | 第24-39页 |
| ·江西高等教育的发展史 | 第24-26页 |
| ·历史轨迹 | 第24-25页 |
| ·教育规模 | 第25-26页 |
| ·江西高校大学精神的实证研究 | 第26-33页 |
| ·研究目的 | 第26页 |
| ·研究假设 | 第26页 |
| ·研究对象 | 第26-27页 |
| ·研究方法 | 第27页 |
| ·数据处理与分析 | 第27-30页 |
| ·访谈结果与分析 | 第30-33页 |
| ·江西高校大学校训的雷同 | 第33-36页 |
| ·南昌大学—"格物致新,厚德泽人" | 第34页 |
| ·江西师范大学—"静思笃行,秉中持正" | 第34-35页 |
| ·江西农业大学—"团结、勤奋、求实、创新" | 第35-36页 |
| ·江西高校红色精神的遮蔽 | 第36-39页 |
| ·江西红色文化的内容 | 第36-37页 |
| ·江西高校红色精神的遮蔽 | 第37-39页 |
| 第4章 具有江西特色大学精神的培育 | 第39-50页 |
| ·白鹿洞书院精神的重塑 | 第39-43页 |
| ·学术自由、知行并举 | 第39-41页 |
| ·德育为先、智育并重 | 第41-42页 |
| ·躬行实践、创新批判 | 第42-43页 |
| ·江西高校红色精神的张扬 | 第43-46页 |
| ·爱国主义与民族精神的宣扬 | 第43-44页 |
| ·课堂中红色精神的弘扬 | 第44页 |
| ·实践中红色精神的发展 | 第44-45页 |
| ·网络中红色精神的传递 | 第45-46页 |
| ·提倡江西高校特色办学 | 第46-50页 |
| ·形成特色办学思想和目标 | 第46-47页 |
| ·注重学科专业设置和人才培养 | 第47-48页 |
| ·加强校园环境建设 | 第48-49页 |
| ·铸造高校品牌 | 第49-50页 |
| 第5章 结论与展望 | 第50-52页 |
| ·本研究的主要结论 | 第50页 |
| ·本研究的创新和不足 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录A | 第56-58页 |