| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-15页 |
| 1.2.1 虚拟学习社区学习行为研究现状 | 第13-14页 |
| 1.2.2 虚拟学习社区学习效果研究现状 | 第14-15页 |
| 1.3 研究思路与方法 | 第15-17页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第15页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第15-17页 |
| 第2章 相关概念界定 | 第17-28页 |
| 2.1 虚拟学习社区 | 第17-21页 |
| 2.1.1 虚拟学习社区概念 | 第17-18页 |
| 2.1.2 虚拟学习社区特征 | 第18-21页 |
| 2.2 学习行为 | 第21-26页 |
| 2.2.1 虚拟学习社区中学习过程 | 第21-22页 |
| 2.2.2 虚拟学习社区中学习行为分类 | 第22-23页 |
| 2.2.3 虚拟学习社区中学习行为变量 | 第23-24页 |
| 2.2.4 虚拟学习社区中学习行为特点 | 第24-26页 |
| 2.3 学习效果 | 第26-28页 |
| 2.3.1 学习效果定义 | 第27页 |
| 2.3.2 学习效果变量 | 第27-28页 |
| 第3章 虚拟学习社区中学习行为对学习效果影响的模型建构 | 第28-34页 |
| 3.1 变量定义和初始模型 | 第28-30页 |
| 3.1.1 变量定义 | 第28-30页 |
| 3.1.2 初始模型 | 第30页 |
| 3.2 研究假设 | 第30-34页 |
| 3.2.1 变量间的结构模型 | 第30-31页 |
| 3.2.2 学习行为对学习效果的影响 | 第31-34页 |
| 第4章 虚拟学习社区中学习行为对学习效果影响的分析及模型修正 | 第34-46页 |
| 4.1 问卷调查 | 第34-38页 |
| 4.1.1 研究对象 | 第34页 |
| 4.1.2 问卷的设计 | 第34-35页 |
| 4.1.3 数据收集 | 第35页 |
| 4.1.4 效度分析和信度检验 | 第35-37页 |
| 4.1.5 数据处理 | 第37-38页 |
| 4.2 结构模型的验证 | 第38-39页 |
| 4.3 结构模型的修正 | 第39-44页 |
| 4.4 结果汇总 | 第44-46页 |
| 第5章 研究结论与展望 | 第46-49页 |
| 5.1 虚拟学习社区中学习行为对学习效果影响的总结 | 第46页 |
| 5.2 促进虚拟学习社区学习效果的建议 | 第46-47页 |
| 5.3 研究中的不足与展望 | 第47-49页 |
| 附录 虚拟社区学习行为及学习效果调查问卷 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 在校期间发表的论文 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
