数学集合语言学习问题分析及教学策略实践研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 第一章 问题的提出 | 第8-10页 |
| 一、研究背景 | 第8页 |
| 二、研究的问题 | 第8页 |
| 三、研究意义 | 第8-10页 |
| 第二章 文献综述 | 第10-14页 |
| 一、数学语言的基本形式和特征分析 | 第10-11页 |
| （一） 数学语言的概念 | 第10页 |
| （二） 数学语言的基本形式 | 第10页 |
| （三） 数学语言的特征 | 第10-11页 |
| 二、数学语言的研究意义 | 第11页 |
| （一） 数学的本质决定 | 第11页 |
| （二） 数学的价值决定 | 第11页 |
| 三、数学语言的教学研究 | 第11-13页 |
| （一） 对数学语言的教育有共同目标 | 第12页 |
| （二） 揭示了数学语言对数学思维的促进 | 第12页 |
| （三） 数学语言在课堂中的教学研究 | 第12-13页 |
| 四、集合与集合论 | 第13-14页 |
| 第三章 研究设计 | 第14-16页 |
| 一、研究对象 | 第14页 |
| 二、研究方法 | 第14-15页 |
| （一） 测试法 | 第14页 |
| （二） 访谈法 | 第14页 |
| （三） 实验法 | 第14-15页 |
| 三、实施步骤 | 第15-16页 |
| 第四章 结果与分析 | 第16-23页 |
| 一、学生在数学集合语言学习中存在的问题及原因分析 | 第16-18页 |
| （一） 存在问题 | 第16-18页 |
| （二） 原因分析 | 第18页 |
| 二、教学策略及其对学生的影响分析 | 第18-23页 |
| （一） 教学策略 | 第18-21页 |
| （二） 对教学策略的检验分析 | 第21-23页 |
| 第五章 结论、建议与反思 | 第23-25页 |
| 一、研究结论 | 第23页 |
| （一） 数学集合语言学习中存在的问题 | 第23页 |
| （二） 教学策略及效果 | 第23页 |
| 二、教学建议 | 第23-24页 |
| （一） 加强教师数学语言意识，注重数学语言教学 | 第23页 |
| （二） 注重良好的教学方法的贯彻 | 第23-24页 |
| 三、对本研究的反思 | 第24-25页 |
| 参考文献 | 第25-27页 |
| 附录 | 第27-33页 |
| 致谢 | 第33页 |
