摘要 | 第3-5页 |
Abstract | 第5-6页 |
第一章 绪论 | 第10-20页 |
1.1 选题缘由 | 第10-12页 |
1.1.1 城镇化给教育带来的新挑战 | 第10-11页 |
1.1.2 笔者自身的教育教学经验 | 第11-12页 |
1.2 家校合作的现实意义 | 第12-13页 |
1.2.1 家校合作是促进教育发展的必然需要 | 第12页 |
1.2.2 家校合作是学生全面发展的需要 | 第12-13页 |
1.2.3 家校合作是信息时代的必然要求 | 第13页 |
1.3 家校合作研究综述 | 第13-16页 |
1.3.1 家校合作的理论依据 | 第13-15页 |
1.3.2 国内外的研究现状 | 第15-16页 |
1.4 研究思路和方法 | 第16页 |
1.4.1 研究思路 | 第16页 |
1.4.2 研究方法 | 第16页 |
1.5 家校合作的相关概念 | 第16-20页 |
1.5.1 教育 | 第16-17页 |
1.5.2 学校教育 | 第17页 |
1.5.3 家庭教育 | 第17-18页 |
1.5.4 家校合作 | 第18-20页 |
第二章 家校合作现状调查 | 第20-32页 |
2.1 调查问卷基本情况 | 第20-21页 |
2.1.1 铜川新区的教育简况 | 第20页 |
2.1.2 问卷目的 | 第20页 |
2.1.3 问卷设计 | 第20-21页 |
2.1.4 调查对象取样 | 第21页 |
2.2 调查结果 | 第21-31页 |
2.2.1 家长参与家校合作的情况 | 第21-27页 |
2.2.2 学校参与家校合作的情况 | 第27-30页 |
2.2.3 学生参与家校合作的情况 | 第30-31页 |
2.3 小结 | 第31-32页 |
第三章 家校合作问题及原因分析 | 第32-38页 |
3.1 家校合作难以满足社会发展要求 | 第32-34页 |
3.1.1 城镇化发展带来了教育问题 | 第32-33页 |
3.1.2 撤点并校带来的教育的新问题 | 第33页 |
3.1.3 社会发展对学生的冲击带来了许多问题 | 第33-34页 |
3.2 学校对家校合作的组织和开发力度不够 | 第34-35页 |
3.2.1 学校的家校合作意识不强 | 第34页 |
3.2.2 学校的家校合作具体实施工作不到位 | 第34-35页 |
3.3 教师对家校合作的重视程度有待加强 | 第35-36页 |
3.3.1 教师对家校合作的认识还不够 | 第35页 |
3.3.2 家校合作的方式方法没有创新 | 第35-36页 |
3.4 家长对家校合作的认识和行动支持滞后 | 第36-38页 |
3.4.1 家长对子女教育的具体的行动力仍然比较弱 | 第36页 |
3.4.2 家长在经济发展的大潮下,对教育子女严重忽视 | 第36页 |
3.4.3 家长认为教师与家长的地位不平等,观念和想法不一致 | 第36-38页 |
第四章 强化家校合作的对策建议 | 第38-44页 |
4.1 发挥教育主管部门对家校合作的指引和调控作用 | 第38-39页 |
4.1.1 完善教育部门的实施政策制度 | 第38页 |
4.1.2 指导家校合作工作的开展 | 第38-39页 |
4.1.3 做好考核评定工作,推进家校合作持续发展 | 第39页 |
4.2 发挥学校在家校合作中的主阵地作用 | 第39-41页 |
4.2.1 充分认识家校合作理念的对学校教育的重要性 | 第39页 |
4.2.2 学校要做好家校合作的宣传和培训工作 | 第39-40页 |
4.2.3 不断推进家校合作的发展,创设氛围 | 第40页 |
4.2.4 利用网络来建设家校学习交流平台,进行双向学习 | 第40页 |
4.2.5 丰富家校合作的内容 | 第40-41页 |
4.3 发挥教师在家校合作中的具体执行人的作用 | 第41-43页 |
4.3.1 正确认识家校合作的作用 | 第41页 |
4.3.2 家校合作内容要切合实际需要 | 第41-42页 |
4.3.3 在家校合作过程中要求有高度的机智 | 第42页 |
4.3.4 积极学习新媒体技术和沟通合作技能 | 第42-43页 |
4.4 发挥家长在家校合作中积极参与的作用 | 第43-44页 |
4.4.1 家长是子女教育的重要参与者 | 第43页 |
4.4.2 家长要不断提高教育素养 | 第43-44页 |
参考文献 | 第44-46页 |
附录 | 第46-50页 |
致谢 | 第50-52页 |
攻读硕士学位期间的研究成果 | 第52页 |