| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| （一） 研究背景 | 第7页 |
| （二） 研究目的 | 第7页 |
| （三） 研究意义 | 第7-8页 |
| （四） 研究方法 | 第8-9页 |
| 一、艺术类大学英语教学的基本理论 | 第9-13页 |
| （一） 艺术类大学英语教学相关概念 | 第9页 |
| （二） 艺术类大学英语教学目标与要求 | 第9页 |
| （三） 艺术类大学英语教学内容 | 第9-10页 |
| （四） 艺术类大学英语教学模式与方法 | 第10页 |
| （五） 艺术类大学英语教学的特点 | 第10-13页 |
| 二、艺术类大学英语教学现状及原因分析 | 第13-20页 |
| （一） ××艺术类大学英语教学现状 | 第13-17页 |
| （二） 艺术类大学英语教学现状的原因分析 | 第17-20页 |
| 三、艺术类大学英语教学的改进策略 | 第20-28页 |
| （一） 使英语教学与艺术专业相结合，激发学生的学习兴趣 | 第20-22页 |
| （二） 优化教学策略，培养学生使用学习策略 | 第22-23页 |
| （三） 采取科学的课堂问题行为管理策略 | 第23-25页 |
| （四） 提高教师的综合素质 | 第25-28页 |
| 结语 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-31页 |
| 附录一：艺术类大学英语教学情况问卷调查 | 第31-32页 |
| 附录二：关于大学英语教材使用情况的问卷调查 | 第32-34页 |
| 附录三：××大学英语教师访谈提纲 | 第34-35页 |
| 附录四：××大学学生访谈提纲 | 第35-36页 |
| 附录五：××大学英语与专业知识相结合教学模式教案 | 第36-41页 |
| 后记 | 第41页 |