| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 序言 | 第7-14页 |
| (一) 研究背景 | 第8-9页 |
| (二) 目前研究状况 | 第9-10页 |
| (三) 研究方法和技巧 | 第10-12页 |
| (四) 研究意义 | 第12-14页 |
| 一、改革开放三十年高师声乐教材建设回顾 | 第14-18页 |
| (一) 二十世纪八十年代高等师范院校声乐教材使用状况 | 第14页 |
| (二) 二十世纪九十年代高师声乐教材使用情况 | 第14-16页 |
| (三) 进入二十一世纪高等师范院校声乐教材使用情况 | 第16-18页 |
| 二、当前高等师范院校声乐教材使用存在的问题与分析 | 第18-23页 |
| (一) 版本不规范 | 第18-19页 |
| (二) 难度过大 | 第19-20页 |
| (三) 偏重外国曲目 | 第20-21页 |
| (四) 教师选择的随意性 | 第21-23页 |
| 三、目前高等师范院校声乐教材存在问题的对策与建议 | 第23-31页 |
| (一) 根据高等师范院校培养目标选取教材 | 第23-24页 |
| (二) 严把教材出版质量关 | 第24-26页 |
| (三) 提升老师教材研究能力 | 第26-28页 |
| (四) 因材施教 | 第28-31页 |
| 结束语 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 后记 | 第34页 |