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美丽中国视域下的生态文明建设研究

摘要第4-5页
ABSTRACT第5-6页
绪论第11-20页
    0.1 选题目的与意义第11-13页
        0.1.1 理论意义第11-12页
        0.1.2 现实意义第12-13页
    0.2 研究现状第13-18页
        0.2.1 国外研究现状第13-15页
        0.2.2 国内研究现状第15-18页
    0.3 研究方法第18页
    0.4 本文创新点与难点第18-20页
1 生态文明建设的理论概述第20-31页
    1.1 美丽中国:推进生态文明建设的新目标第20-23页
        1.1.1 美丽中国的提出与寓意第20-21页
        1.1.2 生态文明与生态文明建设相关理论第21-22页
        1.1.3 迈向美丽中国的生态文明建设新诠释第22-23页
    1.2 推进生态文明建设的理论依据第23-27页
        1.2.1 马克思主义的生态思想第23-24页
        1.2.2 中国特色社会主义理论中的生态理念第24-25页
        1.2.3 中华传统文化中的生态理念第25-26页
        1.2.4 西方马克思主义的生态伦理思想第26-27页
    1.3 推进生态文明建设的新视域第27-31页
        1.3.1 以人为本的全新价值追求第27-28页
        1.3.2 整体统一:人与自然、“五位一体”、知与行第28-29页
        1.3.3 传统生态观与现代生态之美的完美结合第29-31页
2 美丽中国视域下建设生态文明的必要性分析第31-42页
    2.1 建设生态文明是实现美丽中国的价值体现第31-34页
        2.1.1 修复生态环境,实现自然之美的需要第31-32页
        2.1.2 促进社会和谐,实现社会之美的需要第32页
        2.1.3 落实“五位一体”,实现发展之美的需要第32-33页
        2.1.4 坚持以人为本,实现人之美的需要第33-34页
    2.2 改革开放以来生态文明建设取得的主要成绩第34-36页
        2.2.1 生态环境得到局部改善第34页
        2.2.2 环保法制建设取得显著成绩第34-35页
        2.2.3 生态经济产业发展迅速第35-36页
    2.3 现阶段生态文明建设中的薄弱环节第36-38页
        2.3.1 生态环境总体状况有待进一步改善第36-37页
        2.3.2 生态文化发展水平有待提高第37页
        2.3.3 生态文明建设与四大文明建设的融合程度较低第37-38页
        2.3.4 生态环保的国际合作不够第38页
    2.4 当前生态文明建设存在问题的原因剖析第38-42页
        2.4.1 积存的环境治理包袱沉重第39页
        2.4.2 生态教育发展滞后第39-40页
        2.4.3 生态文明制度建设存在不足第40-41页
        2.4.4 生态文明建设的国际合作机制不健全第41-42页
3 美丽中国视域下建设生态文明的路径选择第42-53页
    3.1 落实生态文明建设的重点任务第42-46页
        3.1.1 完善生态文明制度体系第42-43页
        3.1.2 优化国土开发利用格局第43-44页
        3.1.3 促进资源节约集约利用第44-45页
        3.1.4 加强生态环境保护与修复第45-46页
    3.2 坚持节约资源和保护环境的基本国策第46-48页
        3.2.1 建设资源节约型、环境友好型社会第46页
        3.2.2 坚持走绿色发展道路,倡导绿色消费第46-47页
        3.2.3 推动环保科技创新,依靠科技全面治理第47-48页
    3.3 把生态文明建设深深融入四大文明建设之中第48-51页
        3.3.1 以生态文明建设助推经济转型第48-49页
        3.3.2 把生态文明建设融入政治建设之中第49页
        3.3.3 把生态文明建设融入文化建设全过程第49-50页
        3.3.4 生态文明建设作为社会建设的重要方面第50-51页
    3.4 树立生态文明建设的世界眼光第51-53页
        3.4.1 顺应世界环保潮流第51页
        3.4.2 借鉴国外先进经验第51-53页
结束语第53-54页
参考文献第54-58页
致谢第58-59页
攻读学位期间发表论文以及参加科研情况第59-60页

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