城郊初级中学班级管理存在的问题及对策研究--以成都市金花中学为例

摘要	第4-5页
Abstract	第5页
1 前言	第7-17页
1.1 问题的提出	第7-8页
1.2 研究现状	第8-14页
1.3 基本概念的界定	第14页
1.4 研究方案	第14-15页
1.5 研究的必要性	第15-17页
2 班级管理的理论基础	第17-19页
2.1 夸美纽斯教育思想与管理	第17页
2.2 苏霍姆林斯基的教育思想与管理	第17页
2.3 马斯洛需要层次理论与管理	第17-18页
2.4 赫茨伯格的双因素理论与管理	第18-19页
3 金花中学班级管理现状调查	第19-37页
3.1 调查对象的基本情况	第19-21页
3.2 调查结果	第21-37页
4 金花中学班级管理过程中存在问题的原因分析	第37-43页
4.1 学校原因	第37-38页
4.2 班主任原因	第38-40页
4.3 家庭原因	第40-43页
5 金花中学提升班级管理水平的对策	第43-64页
5.1 更新班主任视角观念	第43-45页
5.2 开展系列班级活动	第45-53页
5.3 形成有效的家校合作体系	第53-64页
6 结论	第64-65页
参考文献	第65-70页
附录	第70-76页
致谢	第76页