| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-20页 |
| 一、 研究的缘起 | 第10-11页 |
| 二、 研究的目的和意义 | 第11-20页 |
| （一） 研究目的 | 第11-12页 |
| （二） 研究意义 | 第12页 |
| （三） 文献综述 | 第12-20页 |
| 第二章 研究设计 | 第20-23页 |
| 一、 概念界定 | 第20-21页 |
| （一） 留守儿童 | 第20页 |
| （二） 社会救助 | 第20页 |
| （三） 救助社会工作 | 第20-21页 |
| 二、 研究问题 | 第21页 |
| 三、 理论工具 | 第21页 |
| 马斯洛的需求层次理论 | 第21页 |
| 四、 具体研究方法 | 第21-22页 |
| （一） 文献法 | 第21页 |
| （二） 实地调查与半结构性访谈相结合的方法 | 第21-22页 |
| 五 研究的重点和难点 | 第22-23页 |
| （一） 重点 | 第22页 |
| （二） 难点 | 第22-23页 |
| 第三章 A 县农村留守儿童生活现状调查与分析 | 第23-26页 |
| 一、 A 县农村留守儿童产生的原因 | 第23页 |
| 二、 A 县农村留守儿童面临的问题 | 第23-26页 |
| （一） 安全问题 | 第23-24页 |
| （二） 生活问题 | 第24页 |
| （三） 道德行为问题 | 第24页 |
| （四） 学习问题 | 第24页 |
| （五） 心理问题 | 第24-26页 |
| 第四章 A 县农村留守儿童社会救助的状况及问题 | 第26-31页 |
| 一、 当前 A 县留守儿童社会救助状况 | 第26页 |
| 二、 A 县留守儿童的社会救助的必要性 | 第26-28页 |
| （一） A 县现行的社会救助多涉及了贫困保障 | 第26-27页 |
| （二） A 县现行的社会救助中没有与留守儿童相关的政策和法律依据 | 第27页 |
| （三） A 县社会救助监督约束体系不健全，严重影响社会救助实施 | 第27-28页 |
| 三、 A 县对留守儿童问题的社会工作介入 | 第28-31页 |
| （一） 社会工作和社会救助的关系 | 第28页 |
| （二） 社会工作的介入 A 县留守儿童问题的优势 | 第28-29页 |
| （三） 社会工作介入 A 县留守儿童问题的科学性 | 第29-30页 |
| （四） 社会工作介入留守儿童问题的困难性 | 第30页 |
| （五） 社会工作介入 A 县留守儿童问题的制度设计 | 第30-31页 |
| 第五章 A 县留守儿童“三位一体”的社会救助研究 | 第31-41页 |
| 一、 个案社会工作方法的的运用 | 第31-38页 |
| （一） 收集资料及建立专业关系 | 第31-32页 |
| （二） 案例分析 | 第32-33页 |
| 1. 生活问题 | 第32页 |
| 2. 学习问题 | 第32-33页 |
| 3. 心理问题 | 第33页 |
| （三） 社会工作专业介入 | 第33-38页 |
| 1. 社会工作介入目标 | 第33页 |
| 2. 社会工作介入策略 | 第33-37页 |
| 3. 社会工作过程评估 | 第37-38页 |
| 二、 A 县留守儿童社会工作方法的完善 | 第38-39页 |
| （一） 社会工作者要以留守儿童所在家庭和学校为重点 | 第38页 |
| （二） 积极倡导学校社会工作 | 第38页 |
| （三） 社会工作者应发挥社会各界力量为留守儿童更好的服务 | 第38-39页 |
| 三、 关爱留守儿童问题的一些政策和建议 | 第39-41页 |
| 总结 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 后记 | 第44页 |
