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HG学院学生干部激励问题诊断及对策研究

摘要第5-6页
Abstract第6页
第一章 绪论第11-18页
    1.1 研究背景与意义第11-12页
        1.1.1 选题背景第11页
        1.1.2 选题意义第11-12页
    1.2 国内外研究现状第12-16页
        1.2.1 激励的定义第12-13页
        1.2.2 激励的相关理论第13页
        1.2.3 学生干部激励的研究现状第13-16页
    1.3 研究目标内容和方法第16-18页
        1.3.1 研究目标和内容第16-17页
        1.3.2 研究方法第17-18页
第二章 HG 学院学生干部管理现状与挑战第18-26页
    2.1 HG 学院学生干部的特点第18-21页
        2.1.1 HG 学院简介第18页
        2.1.2 学生干部的范围界定第18-19页
        2.1.3 学生干部分布第19页
        2.1.4 学生干部个性特征第19-21页
    2.2 HG 学院学生干部管理的现状第21-23页
        2.2.1 选拔竞聘第21页
        2.2.2 考核评优第21-22页
        2.2.3 日常管理第22-23页
    2.3 HG 学院学生干部管理所面临的的挑战第23-25页
        2.3.1 学生干部离职率高第23-24页
        2.3.2 工作激情随年级增加而下降第24页
        2.3.3 工作方式陈旧第24-25页
    2.4 学生干部管理的关键在于激励第25页
    2.5 本章小结第25-26页
第三章 HG 学院学生干部激励问题分析第26-54页
    3.1 激励现状第26-29页
        3.1.1 培训激励第26-27页
        3.1.2 目标激励第27-28页
        3.1.3 精神和物质激励第28-29页
    3.2 选择诊断工具第29-31页
        3.2.1 激励工具概述第29页
        3.2.2 综合激励模型第29-30页
        3.2.3 适用性分析第30-31页
    3.3 激励调查第31-32页
        3.3.1 设计调查问卷第31页
        3.3.2 选择被试第31-32页
    3.4 HG 学院学生干部激励调查问卷分析第32-49页
        3.4.1 绩效影响因素第32-38页
        3.4.2 内外报酬第38-40页
        3.4.3 满意度第40-46页
        3.4.4 期望值第46-47页
        3.4.5 存在问题小结第47-49页
    3.5 存在问题原因分析第49-52页
        3.5.1 激励主体自身问题第49-50页
        3.5.2 激励客体存在的问题第50-51页
        3.5.3 激励机制和客观环境存在的问题第51-52页
    3.6 本章小结第52-54页
第四章 HG 学院学生干部激励措施改进对策第54-64页
    4.1 给学生干部工作提供更好的环境第54-55页
        4.1.1 创造良好校园文化氛围第54页
        4.1.2 改善学生活动硬件设施第54-55页
        4.1.3 提高经费支持第55页
    4.2 让学生干部的工作报酬与绩效挂钩第55-58页
        4.2.1 注重精神报酬的准确及时和多样第55-56页
        4.2.2 物质报酬要适度第56页
        4.2.3 建立科学的绩效考核机制第56-58页
    4.3 针对潜在需求提高满意度第58-61页
        4.3.1 情感激励满足人际需要第58页
        4.3.2 目标激励满足成就需要第58-59页
        4.3.3 培训激励满足成长需要第59-60页
        4.3.4 完善晋升机制满足发展需要第60-61页
        4.3.5 坚持公开公正公平的原则第61页
    4.4 帮助激励主体提高激励成效第61-62页
    4.5 引导学生正确理解工作职责和身份第62-63页
    4.6 本章小结第63-64页
结论第64-66页
参考文献第66-68页
附录第68-76页
攻读硕士学位期间取得的研究成果第76-77页
致谢第77-78页
附件第78页

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