| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| Ⅰ. Introduction | 第11-15页 |
| 1.1 Research Background | 第11-12页 |
| 1.1.1 The Importance of English Reading | 第11-12页 |
| 1.1.2 Present State of Reading Teaching | 第12页 |
| 1.2 Research Questions | 第12-13页 |
| 1.3 Research Significance | 第13-15页 |
| 1.3.1 The Demands of Quality-oriented Education | 第13页 |
| 1.3.2 The Demands of the Present Curriculum and Syllabus | 第13-14页 |
| 1.3.3 True Situation of the School | 第14-15页 |
| Ⅱ. Literature Review | 第15-21页 |
| 2.1 Introduction of the Graded Instruction | 第15-21页 |
| 2.2 Current Research at Home and Abroad | 第15-21页 |
| 2.2.1 Research at Home | 第15-17页 |
| 2.2.2 Research Abroad | 第17-18页 |
| 2.2.3 The Graded Instruction in English Reading Instruction Abroad | 第18页 |
| 2.2.4 The Graded Instruction in English Reading Teaching at Home | 第18-21页 |
| Ⅲ. Theoretical Foundations | 第21-23页 |
| 3.1 Theory of Education in Accordance with Individual Differences | 第21页 |
| 3.2 Vygotsky's Zone of Proximal Development | 第21-23页 |
| Ⅳ. Research Design | 第23-36页 |
| 4.1 Subjects | 第23页 |
| 4.2 Instruments | 第23-24页 |
| 4.2.1 Questionnaires | 第23-24页 |
| 4.2.2 Tests | 第24页 |
| 4.3 The Experimental Process | 第24-28页 |
| 4.3.1 The Pretest and the Pre-questionnaire | 第25页 |
| 4.3.2 The division of the students' levels | 第25-26页 |
| 4.3.3 The Application of the Graded Instruction | 第26-28页 |
| 4.4 Samples of Reading Teaching | 第28-31页 |
| 4.4.1 Sample of teaching in Controlled Class | 第28-29页 |
| 4.4.2 Sample of teaching in Experimental Class | 第29-31页 |
| 4.5 The Evaluation of the Graded Instruction | 第31-33页 |
| 4.5.1 Quantitative Evaluation | 第31页 |
| 4.5.2 Qualitative Evaluation | 第31-33页 |
| 4.6 Data Collection and Analysis | 第33-36页 |
| 4.6.1 The Exercises and Homework of The Graded Instruction | 第33-34页 |
| 4.6.2 The Graded Instruction Tests | 第34页 |
| 4.6.3 The Post-test and Post-questionnaire | 第34页 |
| 4.6.4 Data Collection | 第34-36页 |
| Ⅴ. Data Analysis and Discussion | 第36-43页 |
| 5.1 The Analysis and Results of Questionnaires | 第36-39页 |
| 5.1.1 The Results and Analysis of the Pre-questionnaire | 第36-37页 |
| 5.1.2 The Results and Analysis of the Post-questionnaire | 第37页 |
| 5.1.3 Comparison of the results of the Pre-questionnaire and Post-questionnaire | 第37-39页 |
| 5.2 The Analysis and Results of Tests | 第39-43页 |
| 5.2.1 The Analysis and Results of the Pretest | 第39-41页 |
| 5.2.2 Comparison of the results of the Pre-test and Post-test | 第41-43页 |
| Ⅵ. Conclusions | 第43-46页 |
| 6.1 Major Findings of the Research | 第43-44页 |
| 6.2 Some Limitations in the Research | 第44页 |
| 6.3 Suggestions for Future Study | 第44-46页 |
| References | 第46-49页 |
| Appendix Ⅰ (Pre-questionnaire) | 第49-50页 |
| Appendix Ⅱ (Post-questionnaire) | 第50-51页 |
| Appendix Ⅲ (Pre-test Paper) | 第51-59页 |
| Appendix Ⅳ (Post-test Paper) | 第59-67页 |
| 学位论文数据集 | 第67-68页 |
| Acknowledgements | 第68页 |
