| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第11-18页 |
| 1.1 研究背景与研究意义 | 第11-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究的意义 | 第12页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第12-16页 |
| 1.2.1 国外大学生幸福观教育研究综述 | 第12-13页 |
| 1.2.2 国内大学生幸福观教育的研究综述 | 第13-16页 |
| 1.3 研究思路与研究方法 | 第16-18页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第16页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第16-18页 |
| 2 大学生幸福观教育的涵义、内容和特征 | 第18-25页 |
| 2.1 幸福观教育的涵义 | 第18-21页 |
| 2.1.1 幸福 | 第18-19页 |
| 2.1.2 幸福观 | 第19-20页 |
| 2.1.3 幸福观教育 | 第20-21页 |
| 2.2 大学生幸福观教育的内容 | 第21-23页 |
| 2.2.1 精神幸福观教育 | 第21-22页 |
| 2.2.2 过程幸福观教育 | 第22页 |
| 2.2.3 集体主义幸福观教育 | 第22-23页 |
| 2.3 幸福观教育的特征 | 第23页 |
| 2.3.1 社会性 | 第23页 |
| 2.3.2 主体性 | 第23页 |
| 2.4 幸福观教育与世界观人生观价值观教育 | 第23-25页 |
| 3 大学生幸福观教育的必要性 | 第25-27页 |
| 3.1 有利于大学生科学人生观、价值观的形成 | 第25页 |
| 3.2 有利于大学生健康心理的形成 | 第25-26页 |
| 3.3 有利于促进大学生全面发展 | 第26-27页 |
| 4 大学生幸福观教育现状的调查及分析 | 第27-40页 |
| 4.1 调查设计意图 | 第27页 |
| 4.2 调查实施情况 | 第27页 |
| 4.3 调查结果及分析 | 第27-32页 |
| 4.3.1 问卷调查结果与分析 | 第27-31页 |
| 4.3.2 个别访谈的研究结果与分析 | 第31-32页 |
| 4.4 大学生幸福观教育存在的问题 | 第32-36页 |
| 4.4.1 部分大学生幸福观具有一定片面性 | 第32-33页 |
| 4.4.2 部分高校缺少统一规划与实施 | 第33-34页 |
| 4.4.3 幸福观教育内容尚未完善 | 第34页 |
| 4.4.4 幸福观教育形式较单一 | 第34-35页 |
| 4.4.5 家庭、社会教育与学校教育没形成幸福观教育合力 | 第35-36页 |
| 4.5 大学生幸福观教育存在问题的原因分析 | 第36-40页 |
| 4.5.1 高校对幸福观教育的重视不够 | 第36-37页 |
| 4.5.2 高校自身的不足 | 第37页 |
| 4.5.3 社会上不良幸福观氛围的影响 | 第37-38页 |
| 4.5.4 家庭教养方式和幸福观教育不当 | 第38-39页 |
| 4.5.5 部分大学生人生观、价值观取向存在偏差 | 第39-40页 |
| 5 加强大学生幸福观教育的对策 | 第40-52页 |
| 5.1 明确幸福观教育的原则 | 第40-41页 |
| 5.1.1 价值导向原则 | 第40页 |
| 5.1.2 以人为本原则 | 第40-41页 |
| 5.2 发挥学校教育在幸福观教育的主导作用 | 第41-44页 |
| 5.2.1 把幸福观教育纳入思想政治理论课中 | 第41页 |
| 5.2.2 完善幸福观教育内容 | 第41-42页 |
| 5.2.3 丰富幸福观教育形式 | 第42-43页 |
| 5.2.4 提高教育者自身素质 | 第43-44页 |
| 5.2.5 加强大学生“三观”教育 | 第44页 |
| 5.3 改进家庭教育，树立正确幸福观 | 第44-46页 |
| 5.3.1 营造温馨融洽家庭氛围 | 第45页 |
| 5.3.2 积极改进教育方式 | 第45-46页 |
| 5.3.3 积极与学校形成教育合力 | 第46页 |
| 5.4 营造良好的幸福观教育环境 | 第46-48页 |
| 5.4.1 整治校园周边环境，营造良好幸福观氛围 | 第46-47页 |
| 5.4.2 规范大众传媒的幸福观环境，发挥舆论导向作用 | 第47页 |
| 5.4.3 构建和谐校园环境，加强校园幸福观文化建设 | 第47-48页 |
| 5.5 激发大学生幸福观养成的主动性 | 第48-52页 |
| 5.5.1 正确认识幸福，坚持马克思主义幸福观 | 第48-49页 |
| 5.5.2 建构精神世界，提升思想道德境界 | 第49-50页 |
| 5.5.3 正确评价需要，不断提升需要层次 | 第50-51页 |
| 5.5.4 辩证认识不幸，提高对抗挫折的能力 | 第51-52页 |
| 结束语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录 A：作者攻读硕士学位期间参与科研及发表论文情况 | 第56-57页 |
| 附录 B：问卷调查 | 第57-60页 |
| 附录 C：访谈提纲 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
