| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-13页 |
| （一） 选题的意义 | 第9页 |
| （二） 当前中学成才教育的研究现状 | 第9-10页 |
| （三） 研究的思路和基本方法 | 第10-11页 |
| （四） 主要创新之处 | 第11-13页 |
| 一、 成才教育及其价值导向问题 | 第13-17页 |
| （一） 成才教育的含义 | 第13-14页 |
| （二） 成才教育的主要内容 | 第14-15页 |
| （三） 中学教学在成才教育过程中的地位作用 | 第15页 |
| （四） 成才教育中的价值导向问题 | 第15-17页 |
| 二、 中学成才教育的现状 | 第17-25页 |
| （一） 社会发展与人才定论的社会觉醒 | 第17-18页 |
| （二） 中学成才教育存在的问题 | 第18-20页 |
| 1、 教育理念的扭曲 | 第18-19页 |
| 2、 教育的方法途径单一 | 第19页 |
| 3、 中学生自身存在的问题 | 第19-20页 |
| （三） 中学成才教育中的价值导向错位 | 第20-21页 |
| （四） 中学对成才教育中出现问题的应对策略 | 第21-25页 |
| 1、 树立适应社会发展和中学生自身发展所需要的成才教育观念 | 第21-22页 |
| 2、 健全中学成才教育的方法与途径 | 第22-23页 |
| 3、 帮助中学生树立信心，增强面对挫折的能力 | 第23-25页 |
| 三、 错误价值导向的后果及危害 | 第25-29页 |
| （一） 学生中的成才忧虑，浮躁情绪和自暴自弃 | 第25页 |
| （二） 成功崇拜及唯后果论者的评价标准 | 第25-26页 |
| （三） 机会主义人生观 | 第26页 |
| （四） 奢侈浪费的享乐主义 | 第26-27页 |
| （五） 重利轻义的功利主义 | 第27-29页 |
| 四、 坚持成才教育中的正确价值导向 | 第29-37页 |
| （一） 关于成才教育目标的探讨 | 第29-31页 |
| 1、 中学成才教育中的理想主义 | 第29-30页 |
| 2、 成才教育中的成功崇拜 | 第30页 |
| 3、 唯智育 | 第30-31页 |
| （二） 中学成才教育实践活动中存在的问题 | 第31-33页 |
| 1、 标榜的学习榜样 | 第31-32页 |
| 2、 学校书籍 | 第32-33页 |
| （三） 以社会主流价值观正确引导中学生 | 第33-37页 |
| 1、 中华民族优秀的传统教育 | 第33-34页 |
| 2、 中国共产党的优秀传统教育 | 第34-37页 |
| 结语 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 后记 | 第41-42页 |