| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-13页 |
| 1.1 选题依据 | 第7页 |
| 1.2 目的意义 | 第7-8页 |
| 1.3 文献综述 | 第8-13页 |
| 第二章 研究对象与方法 | 第13-15页 |
| 2.1 研究对象 | 第13页 |
| 2.2 研究方法 | 第13-15页 |
| 第三章 研究结果与分析 | 第15-25页 |
| 3.1 体育师范生对实习支教岗前准备工作的满意度 | 第15-17页 |
| 3.2 体育师范生对受援学校体育教学条件的满意度 | 第17-18页 |
| 3.3 体育师范生对受援学校工作、生活安排的满意度 | 第18-19页 |
| 3.4 体育师范生对指导教师的满意度 | 第19-22页 |
| 3.5 体育师范生对自我表现能力的满意度 | 第22页 |
| 3.6 体育师范生对各级教育行政领导的满意度 | 第22-25页 |
| 第四章 提高体育师范生对实习支教满意度的对策 | 第25-27页 |
| 4.1 建立“三位一体”的体育师范生实习支教准备考核制度 | 第25页 |
| 4.2 适当增加对体育师范生实习支教的经费投入 | 第25-26页 |
| 4.3 加强对实习支教指导教师的培训工作,确保指导工作的有效性 | 第26页 |
| 4.4 加强对体育师范生自主学习能力的培养 | 第26页 |
| 4.5 各级教育行政部门领导应相互沟通、积极配合,及时为体育师范生实习支教提供指导与帮助 | 第26-27页 |
| 第五章 结论 | 第27-28页 |
| 参考文献 | 第28-31页 |
| 致谢 | 第31-32页 |
| 附录 | 第32-39页 |
