| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 一、 教育督学制度的概述 | 第9-16页 |
| （一） 教育督学制度的概念界定 | 第9-12页 |
| 1. 教育督学的含义与特点 | 第9页 |
| 2. 教育督学的本质 | 第9-11页 |
| 3. 教育督学制度的含义 | 第11-12页 |
| （二） 教育督学制度的作用 | 第12-13页 |
| （三） 教育督学制度的溯源 | 第13-16页 |
| 1. 我国教育督学制度的溯源 | 第13-14页 |
| 2. 外国教育督学制度的溯源 | 第14-16页 |
| 二、 我国教育督学制度的立法现状 | 第16-23页 |
| （一） 我国教育督学的立法概况 | 第16-19页 |
| 1. 法律、行政法规关于教育督学的规定 | 第16-17页 |
| 2. 地方性法规、规章关于教育督学的规定 | 第17-19页 |
| （二） 我国教育督学立法方面存在的问题及其原因分析 | 第19-23页 |
| 1. 教育督学立法理念相对落后 | 第19页 |
| 2. 督学任用与培训制度不完善 | 第19-20页 |
| 3. 督学权责不明晰 | 第20-21页 |
| 4. 督学回避制度不完善 | 第21-23页 |
| 三、 外国教育督学制度的立法及其借鉴意义 | 第23-27页 |
| （一） 外国关于教育督学保障相关立法概况 | 第23-25页 |
| 1. 英国关于教育督学保障相关立法 | 第23-24页 |
| 2. 法国关于教育督学保障相关立法 | 第24页 |
| 3. 日本关于教育督学保障相关立法 | 第24-25页 |
| （二） 外国教育督学保障相关立法的借鉴意义 | 第25-27页 |
| 四、 我国教育督学制度的立法完善 | 第27-32页 |
| （一） 完善我国教育督学制度的意义 | 第27-28页 |
| （二） 完善我国教育督学制度的立法建议 | 第28-32页 |
| 1. 树立科学正确的教育督学立法理念 | 第28页 |
| 2. 完善督学任用与培训制度 | 第28-30页 |
| 3. 明晰督学权责 | 第30-31页 |
| 4. 完善督学回避制度 | 第31-32页 |
| 结语 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 致谢 | 第35-36页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第36页 |