海关公务员教育培训实践、问题及对策研究--以厦门海关为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 目录 | 第7-11页 |
| 一、导论 | 第11-17页 |
| (一） 研究问题与研究意义 | 第11-13页 |
| (二） 研究现状与本文创新之处 | 第13-15页 |
| (三） 研究方法与主要内容 | 第15-17页 |
| 二、公务员教育培训理论及西方经验概述 | 第17-29页 |
| (一） 公务员培训制度概述 | 第17-18页 |
| (二） 组织人力资源开发基本理论 | 第18-20页 |
| (三） 西方国家公务员教育培调模式和主要发展趋势 | 第20-24页 |
| (四） 我国公务员培训现状及存在的主要问题 | 第24-26页 |
| (五） 国外海关组织培训现状 | 第26-29页 |
| 三、海关培训体系研究 | 第29-34页 |
| (一） 教育培训制度 | 第29-30页 |
| (二） 培训机构设置及总体要求 | 第30页 |
| (三） 培训实施与保障 | 第30-31页 |
| (四） 教育培训主要方式 | 第31-34页 |
| 四、厦门海关公务员教育培训实践 | 第34-40页 |
| (一） 厦门海关及其教育培调工作概况 | 第34-35页 |
| (二） 厦门海关教育培训实践特色 | 第35-40页 |
| 五、厦门海关公务员培训问题分析 | 第40-46页 |
| (一） 培训理念滞后 | 第40-41页 |
| (二） 培训质量评估薄弱 | 第41-42页 |
| (三） 忽视隐性素质关注开发 | 第42-43页 |
| (四） 服务意识和能力培训缺失 | 第43-44页 |
| (五） 培训力量不足 | 第44-46页 |
| 六、改进海关培训的对策及建议 | 第46-59页 |
| (一） 完善培训体系建设 | 第46-49页 |
| (二） 强化培训质量评估机制 | 第49-51页 |
| (三） 加强隐性素质开发 | 第51-53页 |
| (四） 做好服务型政府意识与服务能力培训 | 第53-55页 |
| (五） 发展多元化的培训力量 | 第55-59页 |
| 七、结束语 | 第59-60页 |
| 附件 | 第60-63页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
