| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-13页 |
| 1.1 问题提出的背景 | 第8-10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究内容及方法 | 第11-13页 |
| 第2章 新课改下初中数学探究式教学理论基础及文献综述 | 第13-25页 |
| 2.1 关于数学探究式教学 | 第13-14页 |
| 2.1.1 什么是探究式教学? | 第13-14页 |
| 2.1.2 什么是数学探究性教学? | 第14页 |
| 2.2 探究式教学的理论基础 | 第14-17页 |
| 2.2.1 探究式教学的认知心理学依据 | 第14-16页 |
| 2.2.2 探究式教学的认知教育学依据 | 第16-17页 |
| 2.3 中学数学探究式教学的原则初析 | 第17-18页 |
| 2.3.1 主体性原则 | 第17-18页 |
| 2.3.2 价值性原则 | 第18页 |
| 2.3.3 适宜性原则 | 第18页 |
| 2.3.4 激励性原则 | 第18页 |
| 2.4 新课标下的探究式教学 | 第18-20页 |
| 2.4.1 初中探究式教学多种类型 | 第18-19页 |
| 2.4.2 探究式教学的注意点 | 第19-20页 |
| 2.5 文献综述 | 第20-25页 |
| 2.5.1 国外探究式教学研究 | 第20-22页 |
| 2.5.2 国内探究式教学研究 | 第22-25页 |
| 第3章 初中数学探究式教学策略示例 | 第25-39页 |
| 3.1 情境创设 | 第25-28页 |
| 3.2 探究引导 | 第28-32页 |
| 3.3 交流与评价 | 第32-35页 |
| 3.4 整理与反思 | 第35-36页 |
| 3.5 应用与迁移 | 第36-39页 |
| 第4章 中学数学探究式教学的典型课例 | 第39-53页 |
| 4.1 以操作体验、做中思考为主的探究式教学课例 | 第39-45页 |
| 4.2 以数学定理和公式为主的探究式教学课例 | 第45-49页 |
| 4.3 以数学实际应用为主的探究式教学课例 | 第49-53页 |
| 第5章 初中数学探究式教学具体应用的实验研究 | 第53-57页 |
| 5.1 实验目的 | 第53页 |
| 5.2 实验设计 | 第53-54页 |
| 5.3 实验实施 | 第54页 |
| 5.4 实证分析结果 | 第54-57页 |
| 第6章 研究结论与展望 | 第57-59页 |
| 6.1 研究结论 | 第57-58页 |
| 6.2 进一步研究展望 | 第58-59页 |
| 附录 | 第59-63页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |
| 在读期间发表的学术论文及研究成果 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66页 |