高中数学教师听评课现状调查与研究

中文摘要	第5-7页
Abstrcat	第7-9页
第一章 问题的提出	第10-16页
第一节 选题的理由	第10-12页
第二节 国内外研究现状综述	第12-13页
第三节 本文研究的目的和主要问题、研究思路与方法	第13-16页
第二章 研究的理论基础	第16-20页
第一节 听评课的相关概念	第16-18页
第二节 有效性的相关概念	第18-20页
第三章 高中数学教师听评课现状的调查与研究	第20-62页
第一节 听评课现状调查问卷的设计	第20-21页
第二节 听评课现状问卷调查结果与分析	第21-47页
第三节 听评课的应用情况问卷调查结果与分析	第47-57页
第四节 高中数学教师听评课有效性不高的原因分析	第57-62页
第四章 针对高中数学教师听评课建议	第62-82页
第一节 针对高中数学教师听评课准备工作的建议	第62-63页
第二节 针对高中数学教师听评课课中观察的建议	第63-67页
第三节 针对高中数学教师对听评课反思与应用的建议	第67-69页
第四节 教学案例	第69-82页
结束语	第82-83页
注释	第83-84页
参考文献	第84-88页
附录一：高中数学教师听评课现状调查问卷	第88-92页
附录二：高中数学教师听评课应用情况的调查	第92-94页
附录三：听课记录表	第94-99页
致谢	第99页