高中生数学运算求解能力薄弱的原因及其对策研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 问题研究的意义及研究现状 | 第7-11页 |
| 一、问题研究的背景 | 第7-8页 |
| 二、问题研究的意义 | 第8-9页 |
| 三、研究现状 | 第9-11页 |
| 第二章 概念界定 | 第11-13页 |
| 一、数学运算求解能力 | 第11页 |
| 二、数学运算的特点 | 第11页 |
| 三、数学运算求解能力对数学学习的影响 | 第11-13页 |
| 第三章 调查测试现状 | 第13-24页 |
| 一、高中生运算求解能力的常见问题分析 | 第13-17页 |
| 二、高中生数学运算求解能力的现状测试 | 第17-21页 |
| 三、高中生数学运算求解能力的现状调查 | 第21-24页 |
| 第四章 访谈分析原因 | 第24-30页 |
| 一、个性心理因素及分析 | 第24-26页 |
| 二、数学认知结构因素分析 | 第26-27页 |
| 三、数学思想方法因素分析 | 第27-28页 |
| 四、计算机的使用影响因素分析 | 第28页 |
| 五、教师的教学影响因素分析 | 第28-30页 |
| 第五章 提出教学对策 | 第30-38页 |
| 一、重视学生个性心理特征 | 第30-34页 |
| 二、完善学生数学认知结构 | 第34-35页 |
| 三、重视学生数学思维训练 | 第35-36页 |
| 四、合理使用计算器,加强简算训练 | 第36页 |
| 五、加强教师的示范作用 | 第36-38页 |
| 第六章 结论与展望 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-40页 |
| 附录一 | 第40-41页 |
| 附录二 | 第41-43页 |
| 附录三 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
