| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| Chapter One Introduction | 第10-13页 |
| 1.1 Background of the Research | 第10-11页 |
| 1.2 Objective and Significance of the Research | 第11-12页 |
| 1.3 Structure of Thesis | 第12-13页 |
| Chapter Two Literature Review | 第13-24页 |
| 2.1 Affective Factors in Language Learning | 第13-17页 |
| 2.1.1 The Definition of Affect | 第13页 |
| 2.1.2 Affective Teaching and Affective Teaching Model | 第13-14页 |
| 2.1.3 Main Affective Factors in Language Learning | 第14-17页 |
| 2.2 Theoretical Basis | 第17-21页 |
| 2.2.1 Humanistic Psychology | 第17-19页 |
| 2.2.2 Constructivism | 第19-20页 |
| 2.2.3 Affective Filter Hypothesis | 第20-21页 |
| 2.3 Review of Researches on Affective teaching and Affective teaching model | 第21-24页 |
| 2.3.1 Researches Abroad | 第21-22页 |
| 2.3.2 Researches at Home | 第22-24页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第24-33页 |
| 3.1 Research Questions | 第24页 |
| 3.2 Subjects | 第24页 |
| 3.3 Research Instruments | 第24-25页 |
| 3.3.1 Tests | 第24页 |
| 3.3.2 Questionnaires | 第24-25页 |
| 3.3.3 Interview | 第25页 |
| 3.4 Research Procedures | 第25页 |
| 3.5 Procedures of the Affective Model | 第25-33页 |
| 3.5.1 Teaching Model and Affective Teaching Model | 第25-26页 |
| 3.5.2 Key Points about the Affective Model | 第26-29页 |
| 3.5.3 A Case of Affective Teaching Model in Writing Instruction | 第29-33页 |
| Chapter Four Analysis and Discussions | 第33-42页 |
| 4.1 Analysis of the Questionnaires | 第33-36页 |
| 4.1.1 Analysis of the Questionnaires of Motivation | 第33-34页 |
| 4.1.2 Analysis of the Questionnaires of Self-esteem | 第34-35页 |
| 4.1.3 Analysis of the Questionnaires of Anxiety | 第35-36页 |
| 4.2 Analysis of the Tests | 第36-38页 |
| 4.2.1 Analysis of EC’s Pre-test and the Post-test | 第37页 |
| 4.2.2 Analysis of the Pre-test and the Post-test in CC | 第37-38页 |
| 4.3 Analysis of the Interviews | 第38-39页 |
| 4.4 Discussions | 第39-42页 |
| 4.4.1 Discussions about the Research | 第39-40页 |
| 4.4.2 Implications of the Research for Evaluation in Affective Model | 第40-42页 |
| Chapter Five Conclusion | 第42-44页 |
| 5.1 Findings | 第42-43页 |
| 5.2 Limitations | 第43页 |
| 5.3 Suggestions for Further Study | 第43-44页 |
| References | 第44-46页 |
| Appendix I Questionnaire on High School Students’ English Learning Affective Status | 第46-48页 |
| Appendix II Writing Test | 第48-50页 |
| Appendix III Evaluation Criteria of Writing | 第50-52页 |
| Acknowledgements | 第52-53页 |
