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大学生拒绝敏感性、情绪智力和应对方式的关系研究

摘要第3-4页
Abstract第4-5页
1 理论综述和问题提出第9-27页
    1.1 拒绝敏感性第9-17页
        1.1.1 拒绝敏感性的概念第9-10页
        1.1.2 对拒绝敏感性进行解释的相关理论第10-12页
        1.1.3 拒绝敏感性的测量研究第12-15页
        1.1.4 与拒绝敏感性相关的实证研究第15-17页
    1.2 情绪智力第17-21页
        1.2.1 情绪智力概念及其理论第18-20页
        1.2.2 情绪智力的测量第20-21页
    1.3 应对方式第21-24页
        1.3.1 应对方式的内涵第21-22页
        1.3.2 应对方式的分类第22-23页
        1.3.3 应对方式的测量第23-24页
    1.4 选题依据及问题提出第24-27页
        1.4.1 选题依据第24-25页
        1.4.2 以往研究的不足第25-26页
        1.4.3 问题提出第26页
        1.4.4 研究假设第26-27页
2 研究方法第27-30页
    2.1 研究目的第27页
    2.2 研究对象第27-28页
    2.3 研究工具第28-29页
        2.3.1 拒绝敏感性量表(TTERS)第28页
        2.3.2 情绪智力量表(EIS)第28-29页
        2.3.3 应对方式问卷(CSQ)第29页
    2.4 施测程序第29页
    2.5 数据处理及统计分析第29-30页
3 研究结果第30-53页
    3.1 大学生拒绝敏感性的现状研究第30-33页
        3.1.1 大学生拒绝敏感性的现状第30-31页
        3.1.2 大学生拒绝敏感性的差异第31-33页
    3.2 大学生情绪智力现状研究第33-40页
        3.2.1 大学生情绪智力的现状第33-34页
        3.2.2 大学生情绪智力的差异第34-40页
    3.3 大学生应对方式的现状研究第40-47页
        3.3.1 大学生应对方式现状第40-41页
        3.3.2 大学生应对方式的差异第41-47页
    3.4 大学生拒绝敏感性与情绪智力、应对方式的相关研究第47-49页
        3.4.1 大学生拒绝敏感性和情绪智力的相关第47页
        3.4.2 大学生拒绝敏感性与应对方式的相关第47-48页
        3.4.3 大学生情绪智力和应对方式的相关第48-49页
    3.5 大学生拒绝敏感性与情绪智力、应对方式的回归研究第49-53页
        3.5.1 大学生拒绝敏感性、情绪智力对问题解决的回归研究第49-50页
        3.5.2 大学生拒绝敏感性、情绪智力对抱怨的回归研究第50-51页
        3.5.3 大学生拒绝敏感性、情绪智力对压抑的回归研究第51-53页
4 分析与讨论第53-61页
    4.1 大学生拒绝敏感性的现状分析第53-54页
        4.1.1 大学生拒绝敏感性的总体特征第53页
        4.1.2 大学生拒绝敏感性的差异分析第53-54页
    4.2 大学生情绪智力的现状分析第54-55页
        4.2.1 大学生情绪智力的总体特征第54页
        4.2.2 大学生情绪智力的差异分析第54-55页
    4.3 大学生应对方式的现状分析第55-57页
        4.3.1 大学生应对方式的总体特征第55-56页
        4.3.2 大学生应对方式的差异分析第56-57页
    4.4 大学生拒绝敏感性、情绪智力和应对方式的关系分析第57-61页
        4.4.1 大学生拒绝敏感性和情绪智力的相关分析第57-58页
        4.4.2 大学生拒绝敏感性和应对方式的相关分析第58页
        4.4.3 大学生情绪智力和应对方式的相关分析第58-59页
        4.4.4 大学生拒绝敏感性、情绪智力和应对方式的回归分析第59-61页
5 研究总结第61-64页
    5.1 研究结论第61-62页
    5.2 研究意义第62-63页
    5.3 研究展望第63-64页
参考文献第64-71页
附录第71-75页
致谢第75-76页
在读期间公开发表论文(著)及科研情况第76页

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