| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 第1章 高中数学选修课及校本课程概论及问题提出 | 第10-18页 |
| 1.1 背景介绍 | 第10-14页 |
| 1.1.1 高中数学选修课的历史背景介绍 | 第10-12页 |
| 1.1.2 校本课程的产生背景及概念界定 | 第12-14页 |
| 1.2 已有研究综述 | 第14-17页 |
| 1.2.1 对高中数学选修课实施情况的已有研究 | 第14-15页 |
| 1.2.2 对高中数学校本课程实施情况的已有研究 | 第15-17页 |
| 1.3 本研究拟解决的问题 | 第17-18页 |
| 第2章 海淀区高中数学选修课及校本课程实施的调查及分析 | 第18-34页 |
| 2.1 研究方法设计 | 第18-19页 |
| 2.1.1 问卷调查 | 第18-19页 |
| (1) 研究目的 | 第18页 |
| (2) 问卷编制 | 第18页 |
| (3) 实施过程 | 第18页 |
| (4) 数据处理 | 第18-19页 |
| 2.1.2 访谈法 | 第19页 |
| 2.2 问卷调查数据分析 | 第19-31页 |
| 2.2.1 对教师进行调查所得数据分析 | 第19-27页 |
| 一、学校开设的基本情况 | 第19-22页 |
| 二、学校开设这些课程的动机及执行的态度 | 第22-24页 |
| 三、教师实施课程的能力的情况 | 第24-27页 |
| 四、影响此类课程实施的原因 | 第27页 |
| 2.2.2 对校领导(教研组长)进行调查所得数据分析 | 第27-31页 |
| 一、学校开设的基本情况 | 第27-29页 |
| 二、学校开设这些课程的动机及执行的态度 | 第29-30页 |
| 三、教师实施课程的能力的情况 | 第30-31页 |
| 四、影响这此类课程实施的原因 | 第31页 |
| 2.3 访谈及分析 | 第31-34页 |
| 第3章 对高中数学选修课及校本课程实施的再思考 | 第34-41页 |
| 3.1 影响高中数学选修课及校本课程实施的因素 | 第34-37页 |
| 3.1.1 影响高中数学选修课实施的因素 | 第34-35页 |
| 3.1.2 影响高中数学校本课程实施的因素 | 第35-37页 |
| 3.2 解决高中数学选修课及校本课程实施问题的对策 | 第37-38页 |
| 3.3 开设高中数学选修课及校本课程的重大意义 | 第38-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录A 校本课程案例 | 第43-46页 |
| 附录B 选修课案例 | 第46-47页 |
| 附录C 针对教师的调查问卷 | 第47-50页 |
| 附录D 针对教研组长的调查问卷 | 第50-52页 |
| 附录E 访谈提纲 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
