| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| Chapter Ⅰ Introduction | 第9-13页 |
| 1.1 Background of the Study | 第9-11页 |
| 1.2 Significance of the Study | 第11页 |
| 1.3 Research Questions of the Research | 第11-12页 |
| 1.4 Organization of the Chapters | 第12-13页 |
| Chapter Ⅱ Literature Review | 第13-20页 |
| 2.1 Theory of "teachers' intervention" | 第13-15页 |
| 2.2 Teachers' intervention in the process writing | 第15-18页 |
| 2.3 Teachers' Intervention in light with the input and output theories | 第18-20页 |
| Chapter Ⅲ Experimental Research and Methodology | 第20-57页 |
| 3.1 Research Questions | 第20页 |
| 3.2 Participants | 第20页 |
| 3.3 Research tools and materials | 第20-22页 |
| 3.3.1 English Tests | 第20-21页 |
| 3.3.2 Experimental Study | 第21页 |
| 3.3.3 Questionnaire | 第21页 |
| 3.3.4 Interview | 第21-22页 |
| 3.4 Experimental procedure | 第22-48页 |
| 3.4.1 Teachers' intervention in word blocks, grammar and connectives before writing | 第22-32页 |
| 3.4.2 Teachers' intervention in word blocks, grammar and connectives while writing | 第32-44页 |
| 3.4.3 Teachers' intervention in word blocks, grammar and connectives after writing | 第44-48页 |
| 3.5 Sample of an English Writing Teaching Plan | 第48-57页 |
| 3.5.1 Teaching aims | 第48页 |
| 3.5.2 The teaching process | 第48-57页 |
| Chapter Ⅳ Data Analysis and Discussions | 第57-65页 |
| 4.1 Data Analysis | 第57-63页 |
| 4.1.1 Pre-test and Post-test Results and Analysis | 第57-59页 |
| 4.1.2 Analysis of the answers to Questionnaire | 第59-62页 |
| 4.1.3 Analysis of the Interview Data | 第62-63页 |
| 4.2 Discussion | 第63页 |
| 4.3 Suggestions for English Writing Teaching | 第63-65页 |
| Chapter Ⅴ Conclusion | 第65-69页 |
| 5.1 The main research findings | 第65-66页 |
| 5.2 Research implications | 第66-67页 |
| 5.3 Limitations and suggestions for further study | 第67-69页 |
| References | 第69-73页 |
| Appendix I | 第73页 |
| Appendix 2 | 第73-74页 |
| Appendix 3 | 第74-75页 |
| Acknowledgements | 第75页 |
