K公司课外辅导市场竞争战略研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第8-11页 |
| 1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.2 研究的目的及意义 | 第8-9页 |
| 1.3 研究思路及方法 | 第9页 |
| 1.4 论文结构 | 第9-11页 |
| 2 理论综述 | 第11-17页 |
| 2.1 宏观环境分析 | 第11-12页 |
| 2.2 行业环境分析 | 第12-14页 |
| 2.3 竞争对手分析 | 第14页 |
| 2.4 SWOT分析模型 | 第14-15页 |
| 2.5 EFE及IFE评价矩阵模型 | 第15-17页 |
| 3 课外辅导行业介绍 | 第17-23页 |
| 3.1 课外辅导定义 | 第17页 |
| 3.2 国外课外辅导市场行业现状 | 第17页 |
| 3.3 国内中小学课外辅导市场行业现状 | 第17-20页 |
| 3.3.1 行业特点 | 第18-19页 |
| 3.3.2 师资特点 | 第19-20页 |
| 3.3.3 产品模式 | 第20页 |
| 3.4 大连市中小学课外辅导市场行业现状 | 第20-21页 |
| 3.5 K公司介绍 | 第21-23页 |
| 4 K公司外部环境分析 | 第23-35页 |
| 4.1 宏观环境分析 | 第23-26页 |
| 4.1.1 人口统计因素 | 第23页 |
| 4.1.2 经济因素 | 第23-24页 |
| 4.1.3 政治/法律环境 | 第24页 |
| 4.1.4 社会文化因素 | 第24-25页 |
| 4.1.5 技术因素 | 第25-26页 |
| 4.2 行业环境分析 | 第26-30页 |
| 4.2.1 潜在竞争对手进入的风险 | 第26-27页 |
| 4.2.2 行业内现有企业的竞争 | 第27-29页 |
| 4.2.3 购买者议价能力 | 第29页 |
| 4.2.4 供应商议价能力 | 第29页 |
| 4.2.5 替代性产品 | 第29-30页 |
| 4.2.6 互补者的力量 | 第30页 |
| 4.3 大连本地课外辅导市场产业内部战略群组分析 | 第30-31页 |
| 4.3.1 战略群组分类 | 第30-31页 |
| 4.3.2 战略群组间的移动壁垒 | 第31页 |
| 4.4 竞争对手分析 | 第31-33页 |
| 4.5 EFE外部因素评价矩阵 | 第33-35页 |
| 5 K公司内部环境分析 | 第35-43页 |
| 5.1 K公司运营状况 | 第35-39页 |
| 5.1.1 销售额统计 | 第35-36页 |
| 5.1.2 产品分类统计 | 第36-37页 |
| 5.1.3 课程产品营销模式分析 | 第37-39页 |
| 5.2 K公司内部环境优劣势 | 第39-42页 |
| 5.2.1 内部环境优势 | 第39-40页 |
| 5.2.2 内部环境劣势 | 第40-42页 |
| 5.3 IFE内部因素评价矩阵 | 第42-43页 |
| 6 战略选择与实施 | 第43-52页 |
| 6.1 SWOT分析 | 第43页 |
| 6.2 战略选择 | 第43-48页 |
| 6.2.1 密集型战略 | 第44-47页 |
| 6.2.2 广度差异化战略 | 第47-48页 |
| 6.3 战略实施 | 第48-52页 |
| 6.3.1 人力资源战略 | 第48-49页 |
| 6.3.2 营销战略 | 第49-52页 |
| 结论 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
