| Acknowledgements | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 摘要 | 第8-11页 |
| 1. Introduction | 第11-14页 |
| ·Background of the Research | 第11-12页 |
| ·Purpose of the Research | 第12页 |
| ·Outline of the Dissertation | 第12-14页 |
| 2. Literature Review | 第14-34页 |
| ·Discourse Markers (DMs) | 第14-27页 |
| ·Defining DMs | 第14-16页 |
| ·Attributes of DMs | 第16-19页 |
| ·Connectivity | 第16-17页 |
| ·Optionality | 第17-18页 |
| ·Non-truth-conditionality | 第18-19页 |
| ·Taxonomy of DMs | 第19-22页 |
| ·Functions of DMs in Discourse | 第22-27页 |
| ·DMs as Cohesive Devices | 第22-23页 |
| ·DMs as Facilitating Devices | 第23-27页 |
| ·Signaling Devices for DM Coherence Theorists | 第23-25页 |
| ·Guiding Devices for DM Relevance Theorists | 第25-26页 |
| ·Summary | 第26-27页 |
| ·Sources of Second language (L2) Learners’Errors | 第27-29页 |
| ·First Language (L1) Interference | 第27页 |
| ·Intralingual Negative Transfer | 第27-28页 |
| ·Learning Context | 第28-29页 |
| ·Communication Strategies | 第29页 |
| ·Previous Studies of the Use of DMs in L2 Learners’Writing | 第29-34页 |
| ·Status of DMs Used in L2 Learners’Writing | 第29-31页 |
| ·Previous Studies of the Problematic Use of DMs in L2 Learners’Writing | 第31-34页 |
| 3. Research Methodology | 第34-38页 |
| ·Working Definition and Classification of DMs | 第34-35页 |
| ·Data Description | 第35-36页 |
| ·Data Collection | 第36-38页 |
| 4. Results and Discussion | 第38-68页 |
| ·Causal DMs | 第38-42页 |
| ·Resultive DMs | 第42-45页 |
| ·Additive DMs | 第45-49页 |
| ·Contrastive DMs | 第49-56页 |
| ·Temporal DMs | 第56-62页 |
| ·Filler DM | 第62-64页 |
| ·DM and | 第64-68页 |
| 5. Conclusion | 第68-73页 |
| ·Major Findings | 第68-70页 |
| ·Characteristics of the Frequently Used DMs | 第68页 |
| ·Inappropriate Use of DMs | 第68-70页 |
| ·Pedagogical Implications | 第70-71页 |
| ·Limitations and Suggestions for Future Research | 第71-73页 |
| 6. Appendix | 第73-78页 |
| Appendix 1 | 第73-75页 |
| Appendix 2 | 第75-78页 |
| 7. Bibliography | 第78-84页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第84页 |
