故事资源与语文教学
| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 一、语文教学故事资源的缺失 | 第11-16页 |
| (一) 故事资源的含义 | 第11页 |
| (二) 故事资源缺失的现状 | 第11-14页 |
| 1、阅读教学故事性缺失 | 第11-12页 |
| 2、作文教学故事性缺失 | 第12-14页 |
| (三) 故事资源缺失的原因 | 第14-16页 |
| 1、机制原因 | 第14页 |
| 2、教师原因 | 第14-15页 |
| 3、学生原因 | 第15-16页 |
| 二、语文教学需要故事资源 | 第16-24页 |
| (一) 故事资源的特征 | 第16-19页 |
| 1、可靠性 | 第16-17页 |
| 2、可读性 | 第17-18页 |
| 3、可塑性 | 第18-19页 |
| (二) 故事资源在语文教学中的作用 | 第19-21页 |
| 1、激发学习兴趣 | 第19-20页 |
| 2、提高教学效率 | 第20页 |
| 3、拓展课外知识 | 第20-21页 |
| 4 、培养审美情趣 | 第21页 |
| (三) 语文教学运用故事资源的理论基础 | 第21-24页 |
| 1、认知发现学习理论 | 第21-22页 |
| 2、体验式学习理论 | 第22页 |
| 3、建构主义学习理论 | 第22-24页 |
| 三、故事资源在语文教学中的开发利用 | 第24-38页 |
| (一) 故事资源在阅读教学中的运用 | 第24-30页 |
| 1、运用原则 | 第24-26页 |
| 2、呈现方式 | 第26-27页 |
| 3、主要途径 | 第27-30页 |
| (二) 故事资源在作文教学中的运用 | 第30-38页 |
| 1、运用原则 | 第30-32页 |
| 2、呈现方式 | 第32-34页 |
| 3、主要途径 | 第34-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41页 |
