| 中文摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 引言 | 第10-14页 |
| （一）研究意义 | 第10页 |
| （二）研究综述 | 第10-11页 |
| （三）研究思路与方法 | 第11-12页 |
| （四）创新与不足 | 第12-14页 |
| 一、反面事例的内涵及其在“思想道德修养”教学中的作用 | 第14-20页 |
| （一）事例与案例 | 第14-15页 |
| （二）事例教学与案例教学 | 第15-16页 |
| （三）正面事例与反面事例 | 第16-17页 |
| （四）反面事例的特点 | 第17-18页 |
| （五）“思想道德修养”教学中运用反面事例的作用 | 第18-20页 |
| 二、结合“思想道德修养”内容和学生的特点运用反面事例 | 第20-23页 |
| （一）“思想道德修养”内容的特点 | 第20-21页 |
| （二）我校中职生的特点 | 第21页 |
| （三）教学中易犯的错误 | 第21-23页 |
| 1．事例选举不当 | 第21-22页 |
| 2．反面事例过于繁多 | 第22页 |
| 3．对反面事例分析评价不到位 | 第22-23页 |
| 三、运用反面事例开展“思想道德修养”教学的原则与方法 | 第23-28页 |
| （一）运用原则 | 第23-25页 |
| 1．正确评价原则 | 第23页 |
| 2．正面引导原则 | 第23-24页 |
| 3．实事求是原则 | 第24页 |
| 4．正确导向原则 | 第24-25页 |
| （二）运用方法 | 第25-28页 |
| 1．反面事例和正面事例要结合运用 | 第25-26页 |
| 2．用反面事例说明正面的道理 | 第26页 |
| 3．引导学生解决现实问题 | 第26-27页 |
| 4．通过社会实践活动，用事实强化正面引导 | 第27-28页 |
| 四、结语 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-31页 |
| 附录 1 | 第31-32页 |
| 附录 2 | 第32-34页 |
| 附录 3 | 第34-35页 |
| 致谢 | 第35页 |
