| 摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 第1章 选题依据与意义 | 第10-14页 |
| 1.1 选题依据 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第11-14页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11-14页 |
| 第2章 文献综述 | 第14-20页 |
| 2.1 国内关于课外体育活动的研究 | 第14-15页 |
| 2.2 国外关于体育活动的开展现状研究 | 第15-16页 |
| 2.3 相关概念的界定 | 第16-20页 |
| 2.3.1 贫困县 | 第16-17页 |
| 2.3.2 农村中小学校 | 第17页 |
| 2.3.3 课外体育活动 | 第17-20页 |
| 第3章 研究对象与方法 | 第20-24页 |
| 3.1 研究对象 | 第20页 |
| 3.2 研究方法 | 第20-24页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第20页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第20-21页 |
| 3.2.3 专家访谈法 | 第21-22页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第22页 |
| 3.2.5 逻辑分析法 | 第22-24页 |
| 第4章 研究结果与分析 | 第24-40页 |
| 4.1 安康市贫困县农村中小学课外体育活动开展现状 | 第24-34页 |
| 4.1.1 安康市贫困县农村中小学课外体育活动开展现状 | 第24-28页 |
| 4.1.2 安康市贫困县农村中小学体育师资现状 | 第28-32页 |
| 4.1.3 安康市贫困县农村中小学校体育场地、器材、设施现状 | 第32页 |
| 4.1.4 安康市贫困县农村中小学学生家长对学生参与课外活动态度 | 第32-33页 |
| 4.1.5 安康市贫困县农村中小学领导对课外体育活动开展的态度 | 第33-34页 |
| 4.2 安康市贫困县农村中小学课外体育活动开展过程中存在的问题与分析 | 第34-36页 |
| 4.2.1 安康市贫困县农村中小学课外体育活动不能得到有效保障 | 第34页 |
| 4.2.2 安康市贫困县农村中小学体育师资难以满足学生课外体育活动需求 | 第34-35页 |
| 4.2.3 安康市贫困县农村中小学校体育场地、器材、经费等条件受限 | 第35页 |
| 4.2.4 安康市贫困县农村中小学学生家长对参加课外体育活动认识不足 | 第35页 |
| 4.2.5 安康市贫困县农村中小学学校领导对课外体育活动重视程度不够 | 第35-36页 |
| 4.3 改善安康市贫困县农村中小学课外体育活动现状的对策 | 第36-40页 |
| 4.3.1 落实政策,创新形式,增加项目,强化监督,建立科学的评价机制 | 第36页 |
| 4.3.2 加强师资队伍建设,优化教师队伍结构,提高育人水平 | 第36-37页 |
| 4.3.3 改善体育场地、器材等硬件设施条件,创造良好课外体育活动环境 | 第37-38页 |
| 4.3.4 提升家长对课外体育活动的重视程度,促使课外体育活动良好开展 | 第38页 |
| 4.3.5 提升学校领导对课外体育活动的重视程度，保障学校课外体育活动的有序开展 | 第38-40页 |
| 结论 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录1 | 第44-46页 |
| 附录2 | 第46-48页 |
| 附录3 | 第48-49页 |
| 附录4 | 第49-50页 |
| 附录5 | 第50-51页 |
| 攻读硕士期间所取得的科研成果 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
