| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第9-16页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 研究综述 | 第11-14页 |
| 1.2.1 研究现状 | 第11-14页 |
| 1.2.2 研究局限与可能 | 第14页 |
| 1.3 研究方法与创新之处、不足之处 | 第14-16页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第14页 |
| 1.3.2 创新之处 | 第14-15页 |
| 1.3.3 不足之处 | 第15-16页 |
| 第2章 中华优秀传统文化与马克思主义基本原理及其教学概述 | 第16-30页 |
| 2.1 中华优秀传统文化概述 | 第16-21页 |
| 2.1.1 中华优秀传统文化的涵义和特征 | 第16-17页 |
| 2.1.2 中华优秀传统文化的精髓 | 第17-20页 |
| 2.1.3 中华传统文化的历史局限性 | 第20-21页 |
| 2.2 马克思主义基本原理及其教学概述 | 第21-27页 |
| 2.2.1 马克思主义基本原理 | 第21-24页 |
| 2.2.2 马克思主义基本原理教学 | 第24-27页 |
| 2.3 中华优秀传统文化融入高校“马克思主义基本原理概论”课程教学的意义 | 第27-30页 |
| 2.3.1 丰富高校马克思主义教育教学的内容 | 第27页 |
| 2.3.2 增强高校马克思主义教育教学的吸引力和实效性 | 第27-28页 |
| 2.3.3 深化大学生对马克思主义中国化的理解 | 第28页 |
| 2.3.4 增强大学生文化自信的自觉性 | 第28页 |
| 2.3.5 培养大学生的爱国主义思想和民族自豪感 | 第28-30页 |
| 第3章 中华优秀传统文化与高校“马克思主义基本原理概论”课程教学融合的必要性和可能性 | 第30-39页 |
| 3.1 中华优秀传统文化融入高校“马克思主义基本原理概论”课程教学的必要性 | 第30-34页 |
| 3.1.1 马克思主义中国化的内在要求 | 第30-31页 |
| 3.1.2 中华优秀传统文化发展的必然要求 | 第31-32页 |
| 3.1.3 大学生全面发展的客观要求 | 第32-33页 |
| 3.1.4 高校思想政治理论课课程建设和改革的迫切要求 | 第33-34页 |
| 3.2 中华优秀传统文化融入高校“马克思主义基本原理概论”课程教学的可能性 | 第34-39页 |
| 3.2.1 中华优秀传统文化的朴素唯物论与马克思主义辩证唯物论的契合性 | 第34页 |
| 3.2.2 中华优秀传统文化的朴素辩证法与马克思主义唯物辩证法的相通性 | 第34-35页 |
| 3.2.3 中华优秀传统文化的知行观与马克思主义认识论的共鸣性 | 第35-36页 |
| 3.2.4 中华优秀传统文化的和谐观与马克思主义对立统一学说的融合性 | 第36页 |
| 3.2.5 中华优秀传统文化的“民本”思想与马克思主义群众史观的共识性 | 第36-37页 |
| 3.2.6 中华优秀传统文化的社会历史观与马克思主义唯物史观的相似性 | 第37-38页 |
| 3.2.7 中华优秀传统文化的“大同社会”思想与马克思主义共产主义理想的共通性 | 第38-39页 |
| 第4章 中华优秀传统文化融入高校“马克思主义基本原理概论”课程教学的思考 | 第39-51页 |
| 4.1 坚持马克思主义指导地位,辩证对待中华传统文化 | 第39-41页 |
| 4.1.1 坚持马克思主义指导地位是根本前提 | 第39-40页 |
| 4.1.2 辩证对待中华传统文化是基本原则 | 第40-41页 |
| 4.2 推动马克思主义思维方式与中华传统思维方式相融合 | 第41-44页 |
| 4.2.1 中华传统思维方式与马克思主义思维方式 | 第41-42页 |
| 4.2.2 中华传统思维方式与马克思主义思维方式的有机结合 | 第42-44页 |
| 4.3 加强中华优秀传统文化与高校马克思主义教育教学内容上的融合 | 第44-51页 |
| 4.3.1 将“天人之际”的思想融入马克思主义哲学基本问题的讲授 | 第44页 |
| 4.3.2 将“天下一气”的思想融入世界的物质性及其存在形式的讲授 | 第44-45页 |
| 4.3.3 将“阴阳大化”的思想融入唯物辩证法的讲授 | 第45页 |
| 4.3.4 将“知行统一”的思想融入辩证唯物主义认识论的讲授 | 第45-46页 |
| 4.3.5 将“通古今之变”的思想融入社会历史观的讲授 | 第46-47页 |
| 4.3.6 将“成人之道”的思想融入人的全面发展的讲授 | 第47-48页 |
| 4.3.7 将“孙子兵法”的思想融入市场经济的讲授 | 第48-49页 |
| 4.3.8 将“大同社会”的思想融入中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想的讲授 | 第49-51页 |
| 结束语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文及科研情况 | 第56页 |
