| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 信息技术在初中数学中的研究背景及意义 | 第7-11页 |
| 1.1 发展历程 | 第7页 |
| 1.2 研究现状 | 第7-9页 |
| 1.3 研究意义 | 第9-11页 |
| 第2章 对信息技术与初中数学教学的基本认识 | 第11-14页 |
| 2.1 对信息技术的认识 | 第11页 |
| 2.2 初中数学教学内容的特点、重点与难点 | 第11-12页 |
| 2.3 应用信息技术突破初中数学教学中的“三点” | 第12-14页 |
| 第3章 利用信息技术进行初中数学教学的案例探究 | 第14-39页 |
| 3.1 Power Point软件在教学中的研究与实践 | 第14-21页 |
| 3.1.1 对Power Point软件的认识 | 第14页 |
| 3.1.2 教学案例分析 | 第14-21页 |
| 3.2 excel软件在数学教学中的研究与实践 | 第21-26页 |
| 3.2.1 对excel软件的认识 | 第21-22页 |
| 3.2.2 教学案例分析 | 第22-26页 |
| 3.3 几何画板软件在教学中的研究与实践 | 第26-30页 |
| 3.3.1 对几何画板软件的认识 | 第26-27页 |
| 3.3.2 教学案例分析 | 第27-30页 |
| 3.4 Flash在初中数学教学中的研究与实践 | 第30-39页 |
| 3.4.1 对Flash软件的认识 | 第30-31页 |
| 3.4.2 教学案例分析 | 第31-39页 |
| 第4章 应用信息技术教学实践中的分析与调查研究 | 第39-44页 |
| 4.1 成功之处 | 第41-42页 |
| 4.1.1 应用信息技术教学吸引了学生的注意力 | 第41页 |
| 4.1.2 利用信息技术提高学习数学兴趣，引导学生积极思维 | 第41-42页 |
| 4.1.3 信息技术提高了教学效率，可以减轻老师和学生的负担 | 第42页 |
| 4.2 不足之处 | 第42-44页 |
| 4.2.1 教师在教学中忽略与学生的沟通 | 第42-43页 |
| 4.2.2 不恰当信息技术辅助教学 | 第43页 |
| 4.2.3 利用某些软件教学，操作难度大且费时、费力 | 第43页 |
| 4.2.4 教师教课重视形象思维，忽视抽象思维的培养 | 第43-44页 |
| 第5章 关于信息技术在初中数学教学中的几点建议 | 第44-46页 |
| 5.1 教师需要准确选取教学媒体和教学课件 | 第44页 |
| 5.2 教师在使用多媒体课件时注意设计课件 | 第44页 |
| 5.3 合理使用多媒体教学课件 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
